【同步练习】《乐音》（北师大）

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1、北京师范大学出版社八年级（上册）畅言教育《乐音》同步练习◆选择题1.用MP3听音乐时，调节音量按键能改变声音的（　　）A.音调    B.音色    C.响度    D.频率2.下列关于声音的产生和传播说法正确的是（　　）A.物体不振动也可以发出声音    B.空气不能充当传播声音的介质C.声音在真空中的传播速度为340m/s D.音调与声源物体振动的快慢有关3.几只大小不同的粗瓷碗加一双竹筷子就能奏出各种各样的音乐，如图所示，这就是民间艺术“碗乐”，这是因为这些碗在敲击时能发出不同的（　　）A.音调    B.音色    C.响度    D.音量4.古筝校音时把弦调紧点，是为了（　　

2、）A.增大响度  B.减小响度  C.升高音调  D.降低音调5.物理老师上课声音洪亮，大家听得很清楚，这里的“洪亮”是指声音的（　　）A.响度大   B.音量高   C.音色优美  D.传播速度快6.关于声现象，下列说法中正确的是（　　）A.“闻其声而知其人”主要是根据声音的音色来判断的B.敲锣时用力越大，声音的音调越高C.诗句“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的音调高用心用情服务教育北京师范大学出版社八年级（上册）畅言教育D.真空罩中的手机能接收信号，说明声音可以在真空中传播7.用大小不同的力先后敲击同一个音叉，比较音叉两次发出的声音，下列说法中正确的是（　　）A.响度不

3、同  B.音调不同  C.音色不同  D.频率不同8.夏商时期，已有铜制的铃和皮质的鼓。人耳能分辨出铃声和鼓声是根据声音的（　　）A.响度    B.音调    C.音色    D.频率◆填空题9.如图所示是用一根吸管做的笛子，在吸管上有五个孔，其中一个是吹孔。嘴对着吹孔吹，由于吸管内空气柱发生____________产生笛声。用手指按住其他不同的孔吹笛，可以听到不同的声音，这主要改变了声音的____________，我们能分辨出是笛音，主要是根据声音的____________，为了不影响邻居休息，练习吹笛子时，关紧门窗，是在____________减弱噪声的。10.2011年北京时间

4、9月8日8时15分，中国地震网通过接收到的______（选填“超声波”或“次声波”）测定新疆乌恰县发生3.6级地震，这种声波人耳______（选填“能”或“不能”）听到。人的听觉频率范围是：______Hz至20000Hz之间。◆计算题11.如图所示，将塑料刻度尺的一端紧压在桌面上，另一端伸出桌面，拨动刻度尺使其振动听刻度尺振动时发出的声音。（1）实验时用手紧靠桌边压住刻度尺，否则会既听到______振动发出的声音，又听到刻度尺敲击______发出的声音。（2）当刻度尺伸出桌面的长度减小时，尺子振动的频率变______，发出的声音音调变______。（3）当刻度尺伸出桌面的长度固定时，

5、用大小不同的力拨动尺子，会发现用力越大，尺子振动的______越大，发出的声音______越大。用心用情服务教育北京师范大学出版社八年级（上册）畅言教育答案与解析◆选择题1.C解：物理学中把人耳能感觉到的声音的强弱称为响度，声音的响度与声源振动的幅度有关，振动幅度越大，响度越大。调节音量按键，声源振动的幅度变化，响度也会变化。故选C。（1）音调：指声音的高低，由物体振动的频率决定。平时所说的“男高音”、“男低音”指的是音调。（2）响度：指声音的大小，由物体振动的振幅和距离声源的远近决定的。所说的“引吭高歌”指的是响度大。（3）音色：指不同发声体的声音不同，是由发声体的材料和结构决定的，

6、我们能分清生活中的各种声音，就是因为它们的音色不同。解决此类问题要结合声音的响度定义进行分析解答，注意与其它声音特征的区分，属于易错题目。2.D解：A、声音是发声体振动产生的，物体不振动不能发出声音，此选项错误；B、固体、液体和气体都可以作为声音传播的介质，声音可以在空气中传播，此选项错误；C、声音传播需要介质，真空不能传声，此选项错误；D、音调与声源振动的快慢有关，振动越快音调越高，此选项正确。故选D。声音是发声体振动产生的，一切发声的物体都在振动；声音的传播需要介质，它既可以在气体中传播，也可以在固体和液体中传播；声音的高低叫音调，音调与发声体振动的快慢有关，振动越快音调越高。此题

7、考查了声音的产生和传播及音调的影响因素，是基础知识的考查，难度不大。3.A解：粗瓷碗的大小不同，质量也不同，质量越大，越难振动，频率越小，音调越低；质量越小，越容易振动，频率越大，音调越高。所以碗的大小不同，频率不同，音调不同。用心用情服务教育北京师范大学出版社八年级（上册）畅言教育故选A。①声音的三个特征是：音调、响度、音色。音调跟频率有关；响度跟振幅和距声源的远近有关；音色跟材料和结构有关。②振动物体的质量越大，体积越大，越难振动，频率越小