【同步练习】《 乐音的三个特征》（教科）

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1、《乐音的三个特征》同步练习宿州市埇桥区杨庄中心学校张大丰◆选择题1蜜蜂载着花蜜飞行的时候，它的翅膀平均每秒振动300次，不载花蜜时平均每秒振动450次左右。有经验的养蜂人能辨别蜜蜂是飞出采蜜，还是采了蜜飞回家，养蜂人主要是根据什么来辨别的（）。A．声音的音调不同B．声音的响度不同C．路线形状不同D．飞行高低不同2对远处大声讲话时，常用双手在嘴边围成喇叭状，这是为了（）。A．增大讲话响度B．增大传人对方耳朵的声音的响度C．改变讲话的速度D．增大讲话人的肺活量，使人更易讲话3如图2-2-3所示的是一种新型锁—声纹锁，只要主人说出事先设定的暗语，就能把锁打开，别人即使说出暗语也打不开。这种声纹

2、锁辨别声音的主要依据是（）。图2-2-3A．音调B．响度C．音色D．声速4.暖水瓶的瓶胆夹壁中是真空,小明想利用它来探究真空能否传声。他把音乐贺卡里的电子发生器放入瓶中,根据听到的声音进行判断。在他设计的下列几组比较因素中最合理的是()A.塞上瓶塞和不塞瓶塞进行比较B.把瓶胆放在近处和远处进行比较C.用一个完好的和一个已经漏气的瓶胆进行比较D.将音量大小不同的芯片先后放入瓶胆中进行比较5.下列生活中的现象能说明“液体可以传播声音”的事例是()A.我们听到雨滴打在雨伞上的“嗒嗒”声B.我们听到树枝上小鸟的“唧唧”声C.将要上钩的鱼被岸边的说话声吓跑D.人在小溪边听到“哗哗”的流水声◆填空题

3、6.人们说话时声带在。宇航员在没有空气的月球上对着山崖喊话,(选填“能”或“不能”)听到回声。7.学业水平测试考场里,开考前监考老师正在强调考试要求。老师的声音是由于声带的产生的,是通过传入考生的耳朵的。8.我国古书《梦溪笔谈》中记载:行军宿营,士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上,能及早听到夜袭的敌人的马蹄声,其原因是能够传声,且比空气传声的速度。◆计算题◆9.八年级一班同学在国庆期间到某大山游玩,小黄在半山腰发现了一个山洞,几个同学都围在洞口,出于安全考虑,他们不能随便进去,但很想知道山洞大概有多深,这时,小黄盯住手表(电子表)朝洞内大喊一声,正4s后听到比较清楚的回声,请你计算这个山洞有多

4、深?(设声音在空气中的传播速度为340m/s)答案和解析1.【答案】A【解析】蜜蜂栽着花蜜与不载花蜜时，翅膀振动次数相差较大，翅膀振动次数的不同会造成其发出声音的音调不同，栽着花蜜时，振动比较慢，频率低，声音的音调比较低；不载花蜜时，翅膀振动比较快，频率高，声音的音调比较高。有经验的养蜂人是以此来辨别蜜蜂是飞出采蜜，还是采了蜜飞回家。2.【答案】B【解析】人讲话时，所发出声音的响度由声带振动的幅度来决定，用双手在嘴边围成喇叭状，只是尽量使声音向某个方向传播，减少声能的散失，从而增大传入对方耳朵的声音的响度。3.【答案】C【解析】音色是声音的品质和特色，不同发声体发出声音的音色不同。不同的

5、人发出的声音即使音调和响度都相同，音色也是不同的，所以声纹锁辨别声音的依据是音色。4.【答案】C【解析】本题考查控制变量法的应用。探究真空能否传声,要控制其他因素相同,只用一个真空的瓶胆和非真空的瓶胆比较,C选项合适。5.【答案】C【解析】本题考查声音的传播。我们听到雨滴打在雨伞上的“嗒嗒”声和听到树枝上小鸟的“唧唧”声以及在小溪边听到“哗哗”的流水声都是通过空气传播进入耳朵的,只有水中的鱼听到的说话声是通过水这种液体传播的。6.【答案】振动不能【解析】本题考查声音的产生和传播。当人在讲话或唱歌时,声带会振动。真空不能传声,月球上是真空的,故登上月球的宇航员对着山崖喊话不能听到回声。7.

6、【答案】振动空气【解析】本题考查声音的产生和传播。老师的声音是由声带的振动产生的,它是通过空气传入考生耳朵的。8.【答案】固体(大地)快【解析】本题考查声音的传播。士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上,能听到夜袭的敌人的马蹄声,说明声音通过大地可以传播到耳朵中,说明固体可以传声。且听到的声音要比在空气中早,说明大地传播的速度比空气的快。故可以说明固体传播速度比空气传播快得多。9.【答案】680m【解析】本题考查回声的有关计算。朝洞内大喊一声到声音被反射回来用时4s,故声音传播到洞最深处的时间是×4s=2s,山洞的深度s=vt=340m/s×2s=680m。