【教学设计】《网络世界》（浙教版）

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1、浙江教育出版社四年级（上册）畅言教育《网络世界》◆教材分析了解电脑网络的功能，它是21世纪信息技术高速发展的象征。◆教学目标【知识与能力目标】知道遵守网络文明的重要性。【过程与方法目标】学习中要认真阅读教材和相关资料，要把学习过的知识迁移到学习中来。通过合作学习，自主学习，探究学习，历史材料学习等方式参与教学，积极思考，仔细探究。体验科学进步的过程。感知科技发展的脚步。既能独立学习探究，又能交流合作。【情感态度价值观目标】尝试利用电脑网络制作一张电子文本宣传卡，宣传文明使用网络的知识。◆教学重难点【

2、教学重点】用心用情服务教育浙江教育出版社四年级（上册）畅言教育了解电脑网络的功能。【教学难点】知道遵守网络文明的重要性。◆课前准备1、多媒体多功能教室；2、素材（故事、图片、卡纸、便签纸等）。◆教学过程导入：一、引入1．师生谈话师：同学们，今天老师带你们来冲浪。2，学生质疑师：老师指的是网上冲浪，畅游网络世界。3．让学生自由上网3分钟。老师巡回观察，了解学生上网内容。4．师生交流刚才的上网活动以及平时的上网情况。小结：同学们的上网内容主要集中在游戏娱乐方面。二、探讨网络的作用1．请学生说说上网还可以

3、干哪些事？2．教师以文字材料给网络的作用做整理与补充。3．小结：同学们其实只是利用了网络很小的一部分功能。三、更好的使用网络1．出示几个任务，学生自由上网8分钟，让学生体验网络是否可以给自己的生活、学习带来一些新的方便。2．交流汇报，得出肯定的结论。3．榜样宣传：4．展示两则精美的学生电子文本作品和一则关于“网络成就小作家”的报道，进一步激发学生对网络丰富功用的认识。四、明辨是非用心用情服务教育浙江教育出版社四年级（上册）畅言教育1、通过老师的介绍和一些新闻报道的实例，让学生了解网络信息的内容良莠不

4、齐，不良信息对自己的身心健康有很大危害。还可以建议学生课后自己查找有关事例，加深认识。2、探讨如何明辨是非小结：出示《青少年网络文明公约》，学生学习，交流体会。◆教学反思略。用心用情服务教育