2015春浙教版品社四上《网络世界》word教案

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1、《网络世界》教学设计【教学目标】1、了解电脑网络的功能，它已经成为人们学习、生活、工作的重要工具。2、体会网络世界的神奇与便捷，它是21世纪信息技术高速发展的象征。3、了解上网有学问，明白青少年必须自觉遵守网络文明公约，文明上网。4、激发学生因网络而带来的幸福感，培养学生热爱生活的情感。【重点难点】重点：1、了解电脑网络的功能，它是21世纪信息技术高速发展的象征。2、通过电脑上网，明白青少年必须自觉遵守网络文明公约。难点：能辨证看待电脑网络，明白不正确上网的坏处，懂得明辨是非、文明上网的道理。一、揭示课题：一、感知网络导课堂1、网上收集的一组图片、音乐、文字集锦播放2、刚才的这组图片

2、、音乐、文字知道老师都从哪里收集到的吗？二、深入网络，了解作用（一）说说自己的网络——“我上网干什么？”1、引言：电脑网络的出现，是21世纪信息技术高速发展的象征，对我们的学习和生活有着很大的影响。2、小调查：我们班有多少同学家有电脑？有多少同学是每天都上网的？有多少同学喜欢上网？3、看来，网络已经是同学们身边一个不可缺少的朋友，那你们上网干什么呢？（收集资料，聊天，学习，玩游戏，听音乐，看新闻，上传文章……）4、通过上网，你们做了那么多的事情，老师很想了解一下，你是如何利用网络进行学习的，能具体说说吗？（学生举例）5、小结：有了网络，让我们学到了更多的知识，让我们的学习、生活变得更

3、加方便，更加丰富多彩了。（二）了解网络给我们的生活工作带来的方便1、过渡：同学们，网络不仅给我们的学习带来了方便，我们的生活工作也因为网络变得丰富多彩。现在，请大家来说说，网络到底给我们生活或工作带来些什么方便呢？2、学生交流，教师相机概括板书：（1）结交朋友；（2）获取知识；（3）方便生活；（4）发展经济；（5）娱乐休闲等等3、资料扩展：了解因特网的作用4、议一议：同学们，听了这么多，了解了这么多，我们发现网络有这么多的功能，那你觉得网络怎么样呢？这是一个（）的网络。生⒈网络是一个神奇的世界。生⒉网络是一个无穷无尽的世界。生⒊网络是—个有趣的世界。生⒋网络是一个多彩的世界。师：是啊

4、！我们的网络真是一个“缤纷”的世界！（板书：缤纷的）5、小结：四通八达的网络已经几乎覆盖了我们的生活、工作的方方面面，网络真是太神奇了！三、联系生活，认识网络的危害1、、网络是一个神奇的世界，它让人们生活更加丰富多彩，让我们的学习更加幸福快乐。我们可以通过网络世界获取知识、结交朋友、发展经济、娱乐休闲。但是，网络中所有内容是不是都适合我们学生呢？我们学生在网络中应该扮演一个什么样的角色呢？三、了解网络之中的陷阱1陷阱师：互联网的出现帮人们解决了不少问题，越来越多的行业和个人开始离不开网络。据统计、截止到目前，中国互联网上网人数已经超过［．4｛乙，宽带接入用户已经超过3000万户，网络

5、站点有近l00万个、网络正在以迅猛的势态发展着。但是，跟真实的社区一样、网络之中也有应该避免的人和区域，以及其它需要小心接触的东西！缤纷的网络世界在给我们带来好处的同时，也带来了潜在的危害。（课件出示“网络陷阱图”）看了这张图，你发现了什么？生：路上有三个陷阱。师：是啊！这到底是什么陷阱呢？（课件演示，以卡卡为主人公引导学生分别了解三种陷阱：a网络骗局；b网络诱惑；c信息垃圾。操作顺序为“先出示图，再请学生解说，然后出现警示文字”。）师：看来，网络之中也是危机四伏IFJ！要想更好地走进网络，就应该睁大眼睛，绕开陷阱，学会选择哦！2病毒师：互联网是通过电脑连接起来的。对于电脑本身来说、

6、最大的威胁是什么？生：病毒。师：中了“病毒”的电脑会怎么样？生⒈恶意篡改资料。（补充介绍“熊猫烧香”）生⒉资料泄露。（补充介绍“木马程序”）生3∶无法执行程序。生4∶无法上网。生5∶系统瘫痪．导致电脑不能使用……师：你知道怎样防治电脑病毒吗？生⒍安装防病毒软件。师：是啊，所谓“魔高—尺）道高—丈”，当今网络世界出现了许多防病毒软件，比较有名的如：卡巴斯基、诺顿、KV3000、金山毒霸（分别出示相关图标）¨…·还有这一款，你们认识它吗？（课件显示“蓝盾”，介绍瑞星网络防火墙）师：对于电脑来说，网络病毒是最大的危害，而对于我们来说s网络上的不良信息就是最大危害。电脑可以安装防火墙来隔绝病

7、毒，我们能不能也给自己加上一道“防火墙”，防止网络不良信息的侵害呢？生：能！师（举起“金盾、）∶你想不想拥有一面百毒不侵的“网络金盾”呢？四、“金盾行动”I活动动员。师：想拥有金盾也不难、只要你能成为“金盾特别行动小组”一员就行了！有信心吗？生：有！2，分五个小组答题，答对者奖励“金盾”，以五个问题引出五个学习要点。（每面“金盾”后贴一个学习要点，得到该面“金盾”的小组大声齐念）问题一（课件演示，以卡通形象引出问题，下同）∶“黄鼠狼”∶俗话说，黄鼠狼给鸡拜