六上 u6 keep our city clean教学反思

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1、交往互动式教学设计新北区圩塘小学刘惠丽课题Unit6Keepourcityclean教时第一课时日期2015.11.27一、教学目标：1.学生能听懂、理解单词air,smoke,rubbish,messy,dead,move…awayfrom,bin,plant,more在文中的意思，能听懂、会读、会说日常交际用语，如：Whatmakes…dirty/messy?…make(s)…dirty/messy.Whatcanwedoto2.通过快速阅读，学生能理解概括出文本主题。3.通过引导，能在相应的语境中谈论有关环保内容，培养学生自主建构知识结

2、构体系的能力。4.通过学生对话，培养学生概括文本信息的能力和活用词汇、句型进行交流的能力。5.通过朗读文本内容，形成语感，加深对文本信息的理解。6.通过话题讨论、描述，进一步提升文本理解能力，提高学生的综合语言表达能力。二、目标制定依据：1、教材分析：本课是英语六年级上册Unit6Keepourcityclean第一教时内容，主要学习Storytime。本节课围绕“城市环境卫生”这一话题展开教学活动。这一话题与学生的生活息息相关。这节课重在引导学生发现城市环境卫生方面的问题，并思考解决问题的方法，从而使他们增强环保意识，更加珍惜热爱城市环境。

3、2、学情分析：本节课的教学对象是六年级的学生。在学习本课之前，学生已经掌握了一定量有关一般现在时态的知识和与can相关的句型。本课的重点是对话语篇教学，需帮助引导他们发现城市环境问题，找出解决方法，并在练习与交流中自主掌握、接受语篇内容，并能运用一定的方法进行自主阅读、解题。激发他们热爱家乡，珍惜、保护环境的意识与情感。教学过程TimeProcedureTeacher’sactivitiesLearners’activitiesFeedback&aims2minStep1Warming-up&Pre–readingFreetalk1.Shar

4、ethewords,phrasesandsentencesaboutenvironment.(aboutChangzhou)2:Whatcanwedo?T：Youknowsomewordsandsentencesabouttheenvironment.Changzhouisourhometown.Weshouldalsodoourbesttomakeitclean,OK?Todaywe’lllearnastoryaboutit.Watchthepicturesandtalk.Learnthefollowingnewwords.dirtytry

5、toknowthetopicofthetext.课前布置学生整理相关环境问题的知识，收集环保类的相关词汇、短语和句子，让学生在课前对背景知识的主题有所了解，为后面的话语输出做语言支撑。呈现整洁的和脏乱的常州图片，吸引学生注意力，让学生感受身边的环境问题。通过学生对图片的感受引出单词dirty，air..28min核心过程Step3While-readingTask1.FastreadingT:Let’sopenourbooksandtrytofindthetopicofthestory.Pleasealsotellmewhataretheyt

6、alkingabout?1）What’sthetopicofthestory?揭示课题：Keepourcityclean/environment2）Whataretheytalkingabout?T:Pleaseunderlinethekeysentences.Whatmakesourcitydirty?Whatcanwedotokeepthecityclean?T:Yes.Theyaretalkingabout…Theyarethekeypointsofthisstory.Task2.Watchandanswer.T：Youknowthet

7、opicandthekeypoints.Butwhatisdirty?1)小组合作解决问题：Whatmakescitydirty?Whatisdirty?Learn:(Air,street,fish)Why?–fillintheblanks.2）Summary小组汇报(小组讨论并汇报)Task3.Listenandtick1).Whatcanwedotokeepourcityclean?T:Thecityisdirty.So,whatcanyoudotohelpthecityclean?2).Listenandtick.听P59页文本，勾选出

8、听到的文章中出现的建议。3)SummaryTask4.Readingtime1)Readafterthecomputer2)Readthewholedialogue