于姗姗说课稿1

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1、各位评委、老师：大家上午好，我参赛的课题是《黑与白》，选自人教版三年级上册第6课，属于造型表现学习领域，本课主要的教学目标就是让学生初步掌握黑白画的分割绘制方法，那么围绕这个教学目标，我确定了微课录制内容，即对任意一个图案进行水平分割和垂直分割后黑白装饰，下面重点说说我的设计思路。三年级的学生对图案的分析能力很有限，对黑白两种颜色的运用能力也很有限，这就需要我们教师提供一些有代表性的图案进行讲解，针对有代表性的黑白作品给予分析，学生根据自己的理解判断出自己的创作方向。因此，我用不同形式的录制手段分别从前置性学

2、习和课堂示范教学入手，双重解决教学重点及难点。首先，我运用课件录屏与画中画教师讲授相结合，对学生进行前置性教学，学生利用班级微信群、QQ群等多媒体手段进行自学，并对于视频中不理解、不明白的地方做标记，用于课上提问和小组研讨，这是第一种形式。在视频录制中，录屏这种技术手段大大的吸引学生的注意力，画中画的教师图像也让学生产生亲切感，课件播放与教师讲授同步进行，使学生能够直观的了解水平分割与垂直分割的基本方法。（播放微视频一）视频时长为30秒。第二种形式是课堂的演示部分，教师不出现，主摄像头对准画面进行示范操作，在

3、操作过程中主要分四部分内容：第一部分内容：选择一个图案，对图案特点进行分析，在必要的地方运用文字标记，提醒注意，对于图案中重复交叉的部分如何处理，这时的学生小声的讨论自己的图案的处理方法。（播放微视频二）第二部分内容：示范水平分割的原则，对于不同的形象，分割的原则也不同，那么对于大象这个图案，为了突显它的形体特点，在分割时要有变化。（播放微视频三）此处同样运用箭头及文字标注。第三部分内容：在水平分割的基础上进行垂直分割，这里面要强调线条的运用，通过前面的学习，学生很明确要用线对图案进行分割，但是不是全部都用直

4、线，那么什么时候用直线什么时候用曲线，就需要老师加以引导。以上三部分主要是为了解决本课的教学重点，接下来就是本课的难点问题，如何对图案进行黑白装饰。总时长为3分钟。第四部分内容：黑白装饰，这是本课的难点，如何在分割的基础上运用黑白两种颜色装饰成一幅有创意的黑白画作品。此部分视频以解释说明开始，然后着重示范装饰原则和方法以及注意事项，运用的方法还是箭头和文字的标注，装饰时的视频在不影响学生观看的情况下采取快进的方式，总时长为1分05秒。总结提炼部分：视频观看后教师系统的总结一下创作要点，对学生提出的问题进行答疑

5、。反思：本微视频是为了能够让学生直观形象理解黑与白的对比，突破课堂教学的重点与难点进行设计的。黑与白对于低年级的学生来讲比较抽象，单纯靠教师的讲解，无法让学生深刻理解。教师的课堂操作，不直观，不形象，无法调动学生的感观，激发学生的创作热情，更无法解决学生难以掌握的知识点，利用微视频就能很好的解决这些问题。回观本课微视频主要有以下几个特点：1.教师语言简洁明了，录制微视频的过程中能够斟酌自己的语言，使语言更加精炼，让学生通过教师介绍能够理解黑白画的分割绘制方法。2.教师演示更加直观。让学生更加直观观察到教师的演

6、示过程，如本视频教师边讲解边演示，吸引学生的注意力，使学生更加易于掌握教学内容，激发了学生的学习热情。3.切实把信息技术与教材紧密结合起来，使微课资源得到更有效的利用。通过教师录制微视频，提高了教师信息技术运用能力，通过学观看微视频，培养学生从小使用信息技术的素养，为学生的将来发展打下良好的基础。4.更加有效地提高课堂效率。微视频的使用，就是为解决美术教学中的重点与难点问题，提高课堂效率就会明显提高。总之，微课的使用起到了事半功倍的作用，但是，本微视频也存在一定的问题，一是操作还不是很规范，二是教师的语言点拨

7、不到位，三是画面清晰度不够强，还要在今后的录制中加以改进。