丁丁冬冬学识字

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1、丁丁冬冬学识字主体课文《春风》《青蛙与蜻蜓》语文天地基础练习：学习看声旁识字、辨析形近字、学习大写字母顺序、练习从同音字中选出自己需要的字金钥匙:学习利用部首区分同音字单元教学目标一、发现声旁表音的规律，利用声旁识字。二、认字29个，写字18个。三、认识汉语拼音大写字母，熟悉大写字母顺序。四、练习从同音字中选出自己需要的字五、学习《春风》、《青蛙与蜻蜓》，背诵《渔歌子》，感受大自然的美好，春天的美好。课时建议：5课时课时分配：《春风》1课时《青蛙与蜻蜓》1课时19页及语文天地3课时春风第一课时预习课文要求

2、：1、标出自然段序号。2、自由读课文，尽力做到不加字、不少字、不错字。3、遇到不认识的字借助课后拼音表或字典来解决。熟识词语吹着口哨柳梢钻出山野绿袍欢笑柳笛问候捎来问候云霄第一课时部首查字法练习：轻哨梢俏枝悄换支袍浇肖霄第一课时组词：轻快口哨树梢树枝悄悄轻声哨子柳梢枝头悄然轻轻吹哨眉梢柳枝悄声交换支出换作支给换牙支持重难点：通过春天景物的变化，体会春天欣欣向荣的景象。解决方法：引导学生通过观察课文插图体会春天欣欣向荣的景象。一、背诵课文，体会春天欣欣向荣的景象。二、认字5个，写字7个。学习目标阅读金钥匙一

3、、自由读课文，做到不加字、不减字、不错字、不重复。二、想一想，春天来了，大自然发生了哪些变化？通过问题“春天来了，大自然发生了哪些变化？”教学第一小节。抓住重点词语“轻轻”、“绿”、“红”、“钻出”、“换上”进行朗读指导，体会春天欣欣向荣的景象。通过问题春天来了，文中“我”都干些什么事情呢？”进行教学，同时，指导学生读出小朋友快乐的心情。青蛙与蜻蜓预习课文要求：1、标出自然段序号。2、自由读课文，尽力做到不加字、不少字、不错字、不重复。3、遇到不认识的字借助课后拼音表或字典来解决。熟识词语：蜻蜓放晴眼睛静

4、静呱呱吱声除害英雄稻田事情湖面庄稼青蛙与蜻蜓第一课时生字：除害晴湖静第一课时组词：除法害虫晴天湖面安静扫除害怕晴朗湖水平静除夕害人晴空西湖静养一、谜语导入。（3分钟）二、学习诗歌。（30分钟）三、课堂检测。（7分钟）教学环节设计重难点：1、掌握利用声旁识字的方法。2、体会两个“小英雄各自的性格特点。解决方法：1、引导学生观察课文插图理解诗歌内容；2、分析字形，找出汉字中表示读音的部分即为声旁。学习目标1、认字4个，写字5个。2、体会汉字声旁表音的特点。3、背诵课文，体会两个“小英雄各自的性格特点。读书要求

5、：1、自由朗读诗歌，做到不加字、不减字、不错字、不重复。2、这首诗歌一共有多少小节？用铅笔标出序号。我会读蜻蜓放晴眼睛静静呱呱吱声除害英雄稻田事情湖面庄稼我会认小青蛙，大眼睛，呱呱呱，叫不停：“我为庄稼除害虫，我是稻田小英雄。”“我为庄稼除害虫，我是稻田小英雄。”大雨过后天放晴，湖面飞来小蜻蜓，它也做了好事情，静静飞去不吱声。它也做了好事情，静静飞去不吱声。小青蛙，大眼睛，呱呱呱，叫不停：“我为庄稼除害虫，我是稻田小英雄。”大雨过后天放晴，湖面飞来小蜻蜓，它也做了好事情，静静飞去不吱声。青蛙与蜻蜓背诵积累

6、：选择你喜欢的一小节诗背一背！青蛙与蜻蜓小青蛙，（），呱呱呱（），“我为（），我是（）。”大雨（），湖面（），它也（），静静（）。课堂检测我会组词姑娘新娘朗读狠心议论开创姑妈姑娘开朗凶狠讨论创造姑父大娘晴朗狠毒无论创办给下面的字，加上合适的部首填进（），组成词语。丁包铁（钉）绿（袍）方才争（访）问（财）产风（筝）