《运动的描述》复习课件1

《《运动的描述》复习课件1》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、第一章　运动的描述一、参考系1．定义：假定不动，用来做参考的物体．2．选取(1)可任意选取，但选取的参考系不同，结论往往不同，即物体的运动和静止都是相对的．(2)通常以作为参考系．二、质点1．定义：用来代替物体的有的点，它是一个理想化的物理模型．2．物体可看做质点的条件：研究物体的运动时，物体的大小和形状对研究结果的影响可以忽略．地面质量三、时刻和时间间隔日常生活中提到的时间有时指时刻，有时指时间间隔，但物理学中的时间只表示两时刻的间隔．四、位移和路程速度是矢量，方向就是物体的方向，表示物体在时间Δt内的平均快慢程度．2．瞬时速度：运动物体在某一或某一的速度，表示物体在某一位置或某

2、一时刻的快慢程度．3．速率：瞬时速度的大小叫速率，平均速率指物体通过的路程和所用时间的比值．平均速度只能粗略地描述物体运动的快慢；瞬时速度能精确地描述物体在某一位置或某一时刻运动的快慢．位移位置时刻六、加速度1．定义式：a＝；单位是米/秒2.2．物理意义：描述速度变化的快慢．3．方向：与速度变化的方向相同．4．根据a与v方向间的关系判断物体在加速还是减速(1)当a与v同向或夹角为锐角时，物体．(2)当a与v垂直时，物体速度．(3)当a与v反向或夹角为钝角时，物体．这些概念是运动学的基础，也是整个物理学的基础．一定要理解其物理意义和描述的内容、条件以及相关的公式、单位．加速大小不变减

3、速1．在公路的每个路段都有交通管理部门设置的限速标志所示，这是告诫驾驶员在这一路段驾驶车辆时()A．必须以这一规定速度行驶B．平均速度大小不得超过这一规定数值C．瞬时速度大小不得超过这一规定数值D．汽车上的速度计指示值，有时还是可以超过这一规定值的解析：限速标志上的数值为这一路段汽车行驶的瞬时速度的最大值，汽车上的速度计指示值为汽车行驶的瞬时速度值，不能超过这一规定值，故只有C正确．答案：C2．关于位移和路程，下列说法中正确的是()A．在某段时间内，质点运动的位移为零，该质点在该段时间内不一定是静止的B．在某段时间内，质点运动的路程为零，该质点不一定是静止的C．在直线运动中，质点位

4、移的大小一定等于其路程D．在曲线运动中，质点位移的大小一定小于其路程解析：位移为零，只能说明初、末位置是相同的，不能说明物体是否运动，故A选项对；物体只要运动，路程就不会为零，因此，路程为零时，说明物体没有运动，即物体是静止的，故B选项错误；如果物体是往返直线运动，则位移的大小小于路程，故C选项错误；除了单向直线运动外，其他的运动中位移的大小都小于路程．故D选项正确．答案：AD3．跳水比赛是我国的传统优势项目．在2011年亚州杯跳水赛中，我国运动员取得了良好的成绩，在观看运动员的比赛时，若只研究运动员的下落过程，下列说法正确的是()A．前一半时间内位移大，后一半时间内位移小B．前一

5、半位移用的时间长，后一半位移用的时间短C．为了研究运动员的技术动作，可将正在比赛的运动员视为质点D．运动员在下落过程中，感觉水面在加速上升解析：运动员的下落过程阻力很小，可看做是自由落体运动，故前一半时间内的位移小于后一半时间内的位移，A错；前一半位移所用时间大于后一半位移所用时间，B对；研究运动员的技术动作时，其大小、形状不能忽略，C错；运动员相对水面加速下降，则水面相对运动员加速上升，D对．答案：BD4．A、B两物体均做匀变速直线运动，A的加速度a1＝1.0m/s2，B的加速度a2＝－2.0m/s2，根据这些条件做出的以下判断，其中正确的是()A．B的加速度大于A的加速度B．A

6、做的是匀加速运动，B做的是匀减速运动C．任意时刻两个物体的速度都不可能为零D．两个物体的运动方向一定相反解析：加速度是矢量，负号不表示大小，A正确，两物体的初速度方向不确定，不能判断是加速还是减速，B错；若两物体均做减速运动，某时刻速度均可以为零，C错；两个物体的运动方向可以相同，D错．答案：A对质点概念的进一步理解1．科学抽象质点是对实际物体的科学抽象，是研究物体运动时，抓住主要因素，忽略次要因素，对实际物体进行的简化，是一种理想化的模型，真正的质点是不存在的．2．可看做质点的条件一个物体能否看做质点，并非依物体自身大小来判断，而是要看物体的大小、形状在所讨论的问题中是主要因素还

7、是次要因素，若是次要因素，即使物体很大，也能看做质点，相反，若物体的大小、形状是主要因素，即使物体很小，也不能看做质点．3．质点与几何“点”质点是对实际物体进行科学抽象的模型，有质量，只是忽略了物体的大小和形状；几何中的“点”仅仅表示空间中的某一位置．质点是为了研究问题的方便而进行的科学抽象，使所研究的复杂问题得到简化，这是一种重要的科学研究方法．[例1]在2011年的世锦赛中，中国代表团参加了包括田径、体操、柔道等项目的比赛，下列几种亚运比赛项目中的研究对象可视为质