8.3 5、4、3、2加几

《8.3 5、4、3、2加几》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、服务师生方便老师贴近教学一年级数学上册人教实验版第8单元20以内的进位加法35、4、3、2加几学习目标1.掌握5、4、3、2加几的计算方法。2.能够熟练地计算5、4、3、2加几的进位加法。3.愿意与他人交流自己的算法，体验算法的多样化。复习导入9+7=1616109+9=181810复习导入8+7=1525106+6=124210复习导入8+9=1727108+9=177110情景导入算一算。5+7=5+8=怎样想能很快说出得数?4+8=3+9=探索新知5＋7=5210125＋8=531013探索新知4

2、＋8=6210123＋9=721012典题精讲看图列式计算。+=+=典题精讲解题思路：通过观察可知，左边叶子上有5只瓢虫，右边叶子上有6只瓢虫，一共有几只瓢虫？列成加法算式为5+6或6+5。用凑十法计算，得出结果11，5+6=11或6+5=11。典题精讲正确解答：+=5611+=6511易错提醒填空。错误解答5+9=()+6。14错解分析：易错提醒错误解答错在没有理解题意。等号两边有两个算式,说明两个算式的得数相等。等号左边是5+9,可以直接算出得数为14,右边的算式也应该得14,而不是加数为14。易错

3、提醒正确解答错误解答填空。5+9=()+6。145+9=()+6。8学以致用1.先圈出10根，再计算。3+=129课件PPT学以致用2.看图写算式。41111747学以致用3.看图写算式。1495学以致用4.连一连。课件PPT5.算一算。1012141112141611学以致用课堂小结2.在计算加法算式时,可以拆大数凑小数，也可以拆小数凑大数。你学会了哪些知识？“凑十法”的两种方法是：拆小凑大、拆大凑小。1.5、4、3、2加几的计算方法:凑十法、继续数法、利用数的组成等。谢谢