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《戴家场镇第一小学---课例研究孙曼》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、数学实践操作课例研究——《掷一掷》案例研究洪湖市戴家场一小孙曼一.课程背景1、教学内容:人教版五年级上册50--51页。2、教材所处的地位和作用:本节课内容在学生学完了"可能性"这一单元后,设计了这个以游戏形式探讨组合中可能性大小的实践活动。通过本活动,可以使学生通过猜想、实验、验证的过程,巩固"组合"的有关知识,探讨事件发生的可能性大小。通过与老师比赛的形式,还可以提高学生的动手实践能力和学习数学的兴趣。二.实践活动课的作用与意义小学数学实践活动课是以活动课为阵地,用有趣的内容吸引学生,寓教于乐,增强学生数学学习的欲望;用实践的形式锻炼学生,寓教于动,培养学生数学应用的才能;用数学的思想熏
2、陶学生,寓教于思,提高学生数学思维的水平。新课标也将数学实践活动作为数学学习的重要组成部分。教学时,我们应该结合学生的实际经验和已有知识,设计出富有情趣和有意义的活动,使他们有更多的机会从周围熟悉的事物中学习和理解数学,感受数学和现实生活的密切联系,提高学生运用数学知识解决实际问题的能力技巧,从实践活动课特色来说,是要尊重学生的需要、兴趣和爱好,让学生通过实践活动获得数学经验和即时信息,帮助学生应用、验证、巩固数学知识与数学能力,从而促进全面素质的提高。三.教案(一) 学情分析 知识的学习固然重要,以知识学习为载体的渗透数学思想、方法更重要。这节课的内容就是一个很好的例子,这个内容是在学
3、习了可能的基础上,利用组合来探讨可能性的大 小。对于中、低年级学生来说,这些数学方法主要通过动手操作和实践进行渗透,让学生在活动中体会这些数学思想和方法。这主要靠老师合理利用教学的资源,采取有效的教学方法,把抽象的知识变为学生可接受的有趣的知识。(二)教材分析 本节课内容在人教版五年级上册50~51页。 教材在学生学完了"可能性"这一单元后,设计了这个以游戏形式探讨可能性大小的实践活动。通过本活动,可以使学生通过猜想、实验、验证的过程,巩固"组合"的有关知识,探讨事件发生的可能性大小。通过与老师比赛的形式,还可以提高学生的动手实践能力和学习数学的兴趣。 教材以连环画的形式来展示活动
4、的过程。从知识内容上看,整个活动分为以下三个层次: 1、组合(质疑) 教材通过让学生同时掷两个相同的骰子(六个面上分别写着数字1~6),把两个朝上的数字相加,看和可能有哪些情况,这是一个"组合"问题。根据前面所学的"组合"知识,学生可以把两个数字相加的和的所有情况列出来。 2、事件的确定性与可能性(实验) 在上面的所有"组合"中,最小的和是1+1=2,最大的和是6+6=12,所以,两个数的和2,3,4,…,12都是可能发生的事件,但不可能是1和13,这是一个确定事件。 3、可能性的大小(验证) 虽然掷出的两个数的和可能是2,3,4,…,12中的任一个数,但发生的可能性大小是不同的
5、。教材通过游戏的方式,让学生探索、比较掷出各种和的可能性大小,由于学生还不会求掷出每个和的确切"概率",所以只是通过实验粗略地比较一下。 教学内容:人教版小学数学教材五年级上册第50~51页“掷一掷”相关内容。教学目标:1.在活动中运用已学过的组合、统计、可能性等有关知识,探讨事件发生的可能性大小,渗透概率思想,让学生在数学活动中充分经历猜想、实验、验证的过程。2.通过活动,培养学生合作意识、动手实践能力,感受数学的价值,体验学习数学、应用数学的乐趣。教学重点:探索同时掷两个骰子,得到点数之和2,3,4,…,11,12,明确掷出哪些和的可能性大。教学难点:探索同时掷两个骰子,得到点数之和为什
6、么是5,6,7,8,9的可能性大。教学准备:教师准备红色、蓝色骰子各1个、课件一套;学生两人一组,每组红色、蓝色骰子各1个、彩色笔及学习单等。教学过程:一、设置悬念,提出问题。1.认识“骰子”。课件出示“骰子”图片,请学生说出它的名称及特征。2.创设情境,提出问题。引出本节课的主题──掷一掷。(出示课题:掷一掷)二、学习新知,探索奥秘。(一)组合。1.思考:一次掷一个骰子,面朝上的点数可能有哪些?不可能是哪些?2.教师演示:同时掷两个骰子,算一算它们的和是多少?如果两个骰子朝上的两个面的点数相加的和是4,那么红色、蓝色骰子上的点数分别可能是多少?3.猜一猜:一次掷两个骰子,得到的两个面朝上的
7、点数之和可能有哪些?(板书:点数之和可能有2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12。)4.动手实践,验证猜想:同时掷两个骰子,每个同学掷几次,看看点数之和是不是在2~12之间?(二)事件的确定性与可能性1.刚才,有谁掷出两个骰子的点数之和是1或13的吗?看来,在上面的所有“组合”中,最小的和是1+1=2,最大的和是6+6=12,所以,两个数的和是2,3,4,…,12都是可能发生的事件;但两个骰子的点数