《我的早年生活》教学设计5

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1、《我的早年生活》教学设计【学习目标】1.默读全文，掌握本课的重点字词，了解文章基本内容，梳理文章结构。2.品味重点语句的含义，学习本文的语言风格。3.感受“我”在叙事中所流露出来的情感与态度，学习作者的优秀品质。【学习过程】一、导入新课海涅还在上学时，就特别爱好文学，他对文学有着浓厚的兴趣，他的梦想是成为一位著名的诗人，。为此，他决定追随着自己的兴趣与梦想，从事诗歌创作，经过他坚持不懈地努力，最终成为德国杰出的诗人。同学们，读完了这个故事，你是否有些自己的感受呢？请同学们思考这样一个问题，海涅为什么会成功呢，他是怎么成功的？明确

2、：要想获得成功，就要对所做的事情有着真正的兴趣，并调动自己的热情和激情全身心地投入事业，从而赢得成功。海涅对文学有着浓厚的兴趣，并为之付诸努力，持之以恒，最终走进成功的殿堂。今天，我们来学习——我的早年生活，再现丘吉尔的成长经历，从中体会成长中的人生体验。二、作者简介我们先来了解作者及相关作品。温斯顿·丘吉尔(1874—1965)，英国著名的政治家、演说家、作家，1953年诺贝尔文学奖得主，获奖作品《不需要战争》，曾于1940-1945年及1951-1955年期间两度担任英国首相，被认为是20世纪最重要的政治领袖之一，带领英国获

3、得第二次世界大战的胜利。著有《第二次世界大战回忆录》、《英语民族史》等。二、作者简介：温斯顿•丘吉尔(1874—1965)英国传记作家，历史学家，政治家。生于牛津附近的布莱尼姆宫。祖父马博罗将军在战争中立有赫赫战功。父亲拉道尔夫勋爵曾任英国财政大臣。他从小便被送入寄宿学校学习，曾就读于著名的哈罗学校，但生性执拗，学习成绩不佳，只喜欢历史、文学和军事游戏。1893年勉强考入桑德斯特陆军军官学校后，由于志趣相投，毕业成绩名列前茅，获军官资格。战争期间，他还广泛阅读了历史、哲学、宗教和经济方面的著作，以弥补自己书本知识的不足。1899

4、年，丘吉尔退伍参政，1900年当选为下议院议员。1906年以自由党身份首次入阁担任殖民副大臣，后出任商务大臣、内政大臣，第一次世界大战前夕担任海军大臣，战争期间担任过军需大臣。20世纪30年代，由于法西斯势力的崛起，欧洲形势日益紧张，丘吉尔坚决反对英法等国的绥靖政策，成为强硬派领袖。他到处发表演说，揭露战争的危险。他的演说滔滔雄辩，警句迭出，被公认为出类拔萃的大演说家。1939年，第二次世界大战爆发。1940年，他临危受命，出任首相，领导英国人民保卫英伦三岛，并积极展开外交活动，与美苏结盟，形成国际反法西斯统一战线，为反法西斯战

5、争的最后胜利做出重大贡献。三、写作背景本文节选自丘吉尔《我的早年生活》。《我的早年生活》是丘吉尔依靠自己的记忆，根据以往的记录并仔细核对了事实真相之后写成的自传，讲述了他从婴儿、学童、军校学员成长为一名少尉军官、战地记者和年轻政治家的经历，书中还再现了丘吉尔各年龄阶段相应的观点和看法。四、相关语文知识——传记传记亦称“传”，是一种常见的文学形式。主要记述人物的生平事迹，根据各种书面的、口述的回忆和调查等相关资料，加以选择性地编排、描写及说明而成。自传是某一个人物自己写的记载自己的生活经历的文章，一般会记载自己前半生或大半生的生活

6、经历。本文属于人物传记。五、课内字词归纳1、 给下列加线的字词注音： 萤火虫(yíng)  冷漠 (mò)  遗憾 (hàn) 辛辣 (là)    停滞 (zhì)  威慑 (shè)  锡兵 (xī)  荣耀 (yào) 尴尬 (gāngà)   宽宏大量(hóng)2、积累、理解、识记下列词语：  毫无例外宽宏大量独具慧眼蛛丝马迹一字不漏  滚瓜烂熟停滞遗憾辛辣尴尬六、读课文，整体感知1.请思考一下:说说文章主要写了“我”早年生活的哪几件事？明确:第一件事:入学考试第二件事:学习英语第三件事:征兵考试第四件事:军事生涯2.

7、再读课文，完成下面表格，进一步了解课文主要内容，感受“我”的情感与态度。明确：主要事件具体内容“我”的情感和态度“我”与考试主考官总是考“我”不喜欢、不知道的东西“我”苦恼而无奈，但坚持参加考试入学考试“我”在交白卷的情形下被独具慧眼的校长威尔博士录取备受煎熬，侥幸被录取，尊敬校长学习英语在差班里更好地掌握了英语这门母语热爱祖国，强烈的自豪感征兵考试“我”在几乎是全校最后一名的同时，却又成功地通过了军队的征兵考试幸运，才能得以施展军旅生涯“我”玩普通玩具锡兵的同时，成就了“我”的从军志向谦逊，很高的军事天赋七、小组合作探究，体会

8、文章语言风格3.第一段“每个人都是昆虫，但我确信，我是一只萤火虫”，作者为什么将自己比作一只萤火虫？明确：因为萤火虫虽然弱小却能在黑暗中顽强地发出光芒，萤火虫在西方还有冒险精神等类似表意，将自己比作萤火虫，体现了作者勇于冒险的精神，也体现了作者的自信。4.第二段