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《《section a (1a-1c)》导学案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit1 Myname?sGina.1.会运用询问对方名字的句型,会运用介绍自己的句型,会使用问候他人的句型,会运用询问和告知对方电话号码的句型。2.采用小组对话、分角色表演、制作调查表格等方式来巩固日常用语。3.能正确地问候他人,会礼貌地和他人打交道,培养乐观开朗的性格。SectionA(1a~1c)●课时重点:1.会简单地介绍自己Myname?s.../I?m...2.会熟练地问候他人Nicetomeetyou!一、连一连二、译一译1.What?syourname?你叫什么名字? 2.Myname?sGina.我的名字叫吉娜。3.Nicetom
2、eetyou!很高兴见到你!三、想一想1.除了可以用“Myname?sGina.”表达“我是吉娜”,还可以怎么表达呢?I?mGina. 2.经过介绍认识后的两个人常怎样问候对方呢?A:Nicetomeetyou! B:Nicetomeetyou,too. 3.你会作自我介绍并问候对方吗?会。Myname?s.../I?m...Nicetomeetyou! 活动一1.找出教材P1上1a图中的物品并写出他们的英文名称。例如:map 2.仔细观察教材P1上1a的图片,在小组里两人一组进行模拟表演。完成任务所需的语言结构:A:Hi,what?syournam
3、e?B:I?m/Myname?s...Nicetomeetyou!A:Nicetomeetyou,too.活动二听教材P1上1b的录音第一遍,完成1b中的听力题;听录音第二遍,在小组里仿照1b中的例句进行模拟表演。活动三1.一个同学扮演记者,调查组内男女生的姓名,并将他们的名字写在下面的表格内。BoyGirl完成任务所需的语言结构:A:Hi,what?syourname?B:I?m/Myname?s...Nicetomeetyou!A:Nicetomeetyou,too.2.以小组为单位,要求每一个成员分别向班上的其他同学介绍自己。完成任务所需的语言
4、结构:I?m/Myname?s...知识超市●Myname?sGina.我的名字叫吉娜。此句中的name?s是nameis的缩写形式,意为“名字是……”。am,is,are都是be的一般现在时,都意为“是”。它们的使用有一顺口溜:我(I)用am,你(you)用are,is连着他(he)她(she)它(it),单数用is,复数用are。思考:请举例说说be动词的用法区别。IamLiMing.YouareJack.Sheismymum. 做一做:用am,is或are填空。1.—How are you? —I am fine. 2.—What is thi
5、sinEnglish? —It is ayellowkey. ●I?mMs.Brown.我是布朗女士。Ms.意为“女士”,可用在已婚或未婚的女士前,后常和姓氏或姓名连用。思考:Ms.,Miss,Mrs.有何区别?Ms.,Miss,Mrs.都用于女子的姓氏或姓名前。Ms.不指明女子是否结婚,意为“女士”;Miss意为“女士;小姐”,是对未婚女子的称呼;Mrs.意为“太太;夫人”,是对已婚妇女的称呼。 做一做:根据汉语提示填空。1.早上好,布朗小姐。Goodmorning, Miss Brown. 2.格林太太的连衣裙是橙色的。 Mrs. Green?s
6、dressisorange. 3.布莱克女士是我的英语老师。 Ms. BlackismyEnglishteacher. 见《导学测评》P7
