unit 10 my garden 单元教学设计

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1、Unit10Mygarden单元教学设计主备课人学校与姓名：大东关小学杜文艳授课时间：年月日-年月日单元整体分析1.单元内容总体描述：本单元是一个复习单元，没有核心句型。本单元的话题是描述植物外形特征及其生长过程，以一个男孩在花园里养花为线索，学习花儿生长的过程，复习一般现在时和therebe句型.同时又以两粒种子发芽生长的故事，以小种子的口吻讲述了植物的生长过程。学生在复习therebe句型的基础上，又复习了Ihave的句型，要求学生将两种句型进行区别。同时激发他们热爱大自然的情感。2.全套教材中与本单元相关的教学内容分析：功能：介绍；话题：植物生长。语言知识

2、：4AUnit5MyfriendIhaveafriend.4AUnit7AtschoolTherearemanycomputersinthecomputerroom.Unit10AroundmyhouseIsthereaparknearyourhome?Arethereanyrestaurantsonthatstreet?本单元将复习一般现在时和Therebe句型。1.本册教材与此相关的内容分析：Unit4SubjectsWhatlessonsdowehavetoday?Wehave…Unit5SportDoesAlicelikeplayingfootball?

3、学情分析学生已掌握Therebe的句型。能在具体语境中用Therebe的句型介绍学校的场所和家庭附近的场所。会用Therebe句型描述某处有某人或物。难点预测：学生不能够灵活运用不同的句型来描述植物。在教学中，我将给学生足够的时间来进行练习。单元总目标语言知识与技能：1.能听、说、读、写核心词汇garden,plant,leaf,them,grow。2.在语境中熟练运用Therearemanyplantsinmygarden.Theyhavesmallgreenleaves.Ithassmallgreenleaves.Itrains.Itissunnyandwa

4、rm.介绍植物外形和生长过程。过程与方法：1.以阅读、对话等方式推动对语言的感知和理解。2.以阅读教学为主线，在所创设的日常活动情境中运用本单元目标语谈论植物外形和生长过程。3.情感态度价值观：在“Enjoyastory”的主题中帮助学生了解植物的生长过程，激发他们热爱大自然的情感。教学方法与手段1.采用听说法，通过听录音，回答问题的方法感知和理解Listenandsay这一核心板块。2.利用多媒体课件，通过呈现不同植物的图片，学习Lookandlearn核心板块。3.通过故事配音来模仿朗读故事。并鼓励学生做课本剧表演。激发他们学习的兴趣。4.采用交际教学法，通

5、过布置自己的小花园，并向全班展示，复习巩固句型。选出最美小花园，激发他们对大自然的热爱。课时划分与分课时目标板块单元知识整合与拓展的知识教学目标主题语境第一课时LookandlearnThinkandsay单词leaf,plantRoot.StalktreesThisisaflower.Thisisa…通过单词游戏，帮助学生学习有关植物的词汇。通过看图说话，帮助学生用所学词汇和句型描述植物的外形。Aplant句型Ithassmallgreenleaves.trunkIthasastrongtrunk.第二课时Listenandsay单词garden,them,g

6、row描述花儿生长的过程。Mygarden句型Therearemanyplantsinthegarden.Theyhavesmallgreenleaves.Theplanthassomeflowers.Beautifulplants第三课时EnjoyastoryReadandmatch单词理解运用核心词汇和词块。展示学生布置的小花园。进行语言的综合运用。Twoseeds句型Itrains.Wehavebigleaves.在语境中综合运用本单元语言介绍个人的植物的生长过程。作业设计第第一课时Copythewordsandsentences.Readthesente

7、nces第二课时写词块，造句Eg.gardenIhaveagarden.growTheplantsgrowandgrow.第第三课时用3-5句话，用Therebe句型写一写你喜爱的植物。教学设计续页课题Unit10Mygarden课型新授课时第1课时授课时间年月日项目内容教学重点难点Teachingimportantaims1.Perceiveandunderstandthewordsleaf,plant.2.Usethedrills“Ithassmallgreenleaves.”3.Lookatthepicturesandthenspeakthesentenc

8、estodescribe