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1、www.xkb1.com新课标第一网不用注册，免费下载！TeachingPlanofGrade__4___（中心小学）Unit4lTopic:谈论天气和衣着lLanguagesystems:1.Lexis:关于天气的词汇:weather，warm,cold,cool,hot,rainy,snowy,windy,sunny,cloudy关于衣着的四会词汇:jeans,pants,socks,shoes2.Grammar:掌握特殊疑问句：What’stheweatherlike?It’swarmtoday.能够掌握一般疑问句及其回答：询问穿什么衣服：CanIwearmyshirt
2、today?Yes,youcan./No,youcan’t.询问天气：Isitcold？Yes,itis./No,it’snot.注意比较陈述句与一般疑问句：It’scool./Isitcold?3.Function:能够询问天气并回答，及谈论不同的天气应该穿什么衣服4.Phonology:weatherreport的读音，及pronunciation中学习字母o的发音lLanguageskills:1.Listening:能听懂并回答一些问题，如：What’stheweatherlikeinBeijing?CanIwearmynewshirt?2.speaking:能够简单
3、介绍天气情况，能说出不同天气情况下该穿什么衣服。3.reading:能读懂A,B部分Let’slearn,let’stalk,readandwrite的单词和句子。4.writing:掌握A,B部分readandwrite中的单词和句子的书写：It’swarmtoday.Let’splayfootball.It’scool.Isitcold?lObjectives:一、能力目标：1、能够简单介绍天气情况2、能够说出不同天气情况下该穿什么衣服3、能够听懂并回答一些问题，如：What’stheweatherlikeinBeijing?CanIwearmynewshirt?14ww
4、w.xkb1.com新课标第一网不用注册，免费下载！1、会规范书写句子：It’swarmtoday.Let’splayfootball.It’scool.Isitcold?2、能唱歌曲。二、知识目标：1、掌握A,B部分readandwrite中的单词和句子并能做到听、说、读、写。2、认读A、B部分Let’slearn,talk中的单词和句子。3、理解Let’sdoLet’schant等部分的内容。4、了解StorytimeGoodtoknow等部分的内容。三、情感、策略、文化目标1、情感态度：注重培养学生学习的愿望，鼓励学生参与实践活动。2、学习策略：注重观察、交际功能，学会
5、观察、提问等策略。3、文化目标：了解世界主要城市的天气差异和谈论天气所具有的寒暄功能。lEvidence:lProcedures:The1stlesson:A.Let’slearn/A.Let’play/C.Let’ssingThe2ndlesson:A.Let’stalk/A.Let’schant/C.GoodtoknowThe3rdlesson:B.Let’slearn/B.Let’sdo/C.TasktimeThe4thlesson:B.Let’stalk/B.Let’schant/C.Let’ssingThe5thlesson:A.Readandwrite/C.Sto
6、rytimeThe6thlesson:B.Readandwrite/C.Let’scheckFirstLessonSpecificvocabulary:weather,report,cool,warm,cold,hot,Harbin,LhasaSpecifictargetsentences:What’stheweatherlikeinBeijing?It’swarminBeijing.Specificfunctionalexponents:能够描述各地的天气情况。Sourceofmaterial:1、教师准备多媒体课件。2、教师准备ALet’slearn部分的单词卡片。3、教
7、师准备录音机和本课时的录音带。Anticipatedproblems:14www.xkb1.com新课标第一网不用注册，免费下载！Step1:Warm-upEnjoyasong“Thunder”（请同学们了解歌曲大意）同学们回答歌曲大意后，T进行情感教育：出门之前，最好了解天气情况，做好充分的准备。Step2:Presentation1.Tshowaphoto:Look!He’smyfriend.Guesswherehecomesfrom.T:Yes.He’sfromAmerica.Hewantstov
