19七颗钻石导学案(张静)

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1、翠屏区凉姜乡中心校2011——2012学年度（上）学教案三年级语文学科第五单元学生姓名：班级：课题：19七颗钻石课型：新授课课时：第二课时编制人：张静使用时间：2012年4月1日学习目标：1、有感情地朗读课文。2、从水罐的一次次变化中，体会爱心的神奇力量；感知童话丰富的想象力。3、体会懂得关心别人，体会用爱心对待生活。学习重点：凭借水罐的一次次变化，朗读感悟，体会文中小姑娘善良、美好的心灵。学习难点：体会懂得关心别人，懂得用爱心对待生活。学习流程：一、展示上节课的学习成果。1、通过学习我知道这篇课文是俄国作

2、家（）写的一篇（）故事。2、我会正确读以下词语。钻石焦渴水罐竟然悲哀舔干净反正递给凑成绊倒唾沫涌出咽下新鲜干涸一瞬间忍不住喜出望外匆匆忙忙3、我知道课文讲了这样的一件事：很久以前，地球上发生了（），许多人和（）都（），一个()为生病的母亲()，水罐一次又一次地发生着()，最后水罐里跳出了()，涌出了()。二、自读自悟合作交流。1.用——标出水罐发生变化的句子，边划边想这些句子应该用什么样的语气来读，并在小组内读读试试。2.用~~~~~~标出水罐发生变化的原因，然后在小组内交流一下你是怎样理解的？三、汇报学习

3、结果，深入理解课文内容。1.生读水罐发生变化的句子。当她醒来的时候，拿起罐子一看，（）她以为，水一定都洒了，但是（）罐子里的水还是（）。当小姑娘再拿水罐时，木头做的水罐竟（）就在这一瞬间，水罐又变成（）这时突然从水罐里跳出了（），接着从里面涌出了（）。师：这些句子应该用什么样的语气来读？生：指名读，齐读（师指导朗读）2.生读“水罐发生变化的原因”的句子。指名说说自己的理解。师：总而言之，是什么让水罐发生了神奇的变化？3.出示第一段和这时突然从水罐里跳出了七颗很大的钻石，接着从里面涌出了一股巨大的清澈又新鲜的

4、水流。让学生再一次体会爱心巨大而又神奇的力量。四、探究为什么课文不用“神奇的水罐”“水罐的变化”“一罐水”等作题目，而用“七颗钻石”?五、读了这个故事，你是怎样想的？交流：在生活中，你应该怎样做呢？（情感教育：让学生学会关心别人，用爱心对待生活。）六、课堂小结：七、课后拓展：1、写出下列词语的近义词或反义词。近义词：一瞬间（　　　　　）　　　　突然（　　　　　）反义词：干旱（　　　　　　）　　　　清澈（　　　　　）巨大（　　　　　　）　　　　新鲜（　　　　　）2、按课文内容填空。①小姑娘咽了一口唾沫，把水罐

5、递给这个过路人。Ａ．“咽了一口唾沫”说明：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　Ｂ．从这句话你体会到了：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　②水罐发生了一次又一次的变化，是因为　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　八、板书设计19七颗钻石爱空——满——银——金——钻石——水流九、课后反思：