《短距离折返跑》教学设计

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1、《短距离折返跑》教学设计水平：三年级快速跑单元第三课时教师：王远川教学内容1.短距离折返跑2.游戏《换物接力》教学设想：本课结合《中小学体育教学纲要》的精神，充分体现“健康第一”的教育指导思想。在教学总体设计上，以跑的游戏为牵引，以折返跑技术的学习为主线，以换物接力赛跑为巩固拓展，以多元及时的评价手段为激励方式。通过学生自主体验，小组合作探究、集体规范学练，融入学生喜闻乐见的游戏来达成教学目标。首先用游戏的形式激发学生参与快速跑的兴趣，通过《叫号赛跑》的游戏让学生自主体验到折返跑的技术动作，为技术要领的学习做好技术铺垫。然后引导在学生在分组体验的基础上进行探究式学习，总结提炼出

2、这跑的技术要领，再集体进行规范巩固，游戏拓展升华。整个教学过程以游戏和比赛进行。让学生在玩中学、玩中练。在培养能力方面着重培养学生的观察思维、实践、创新和简单的评价能力。在育人方面，重视培养学生的公平竞争，参与意识，团结协作，信任与责任等等。在技能掌握方面，坚持《纲要》体质为基，全面发展的原则，促进学生的健康成长。教学目标1、学生通过游戏活动，培养积极参与体育活动的意识和态度；2、使75%—85%的学生学会折返跑的动作技术，掌握降低重心、侧身急停，蹬地转身的技术要领；3、学生通过奔跑游戏的学习，提高学生的快速奔跑能力和协调能力；4、培养学生的竞争意识和拼搏精神，提高合作、竞争与

3、创新意识，培养团体协作精神。教学重点1．积极参与跑的活动2．折返跑：减速降重心，蹬地转身快教学难点侧身急停，转身快场地器材篮球场一块，废旧矿泉水瓶8个，毽子8个转折标志4个教学程序教学内容教师活动学生活动场地组织时间激趣导入创设情境趣味游戏活跃课堂氛围游戏《笔画猜词秀》1.引导学生参与趣味游戏《ABCD》2.谈话激趣，强调常规3.利用猜字游戏导入新课（口述汉字笔顺，引导学生用夸张的肢体语言进行书写）积极参与共同体验提升表现欲和树立安全意识参与游戏，积极展现自我四路纵队4游戏准备融入情境跑的游戏：《大鱼网》跑的专项准备活动讲解游戏方法和规则激励学生积极参与游戏（分成两组比赛进行规

4、定时间的比赛）集体进行放松练习领会参与融入游戏进行跑的快乐体验集体模仿练习分组合作练习分两组进行游戏以老师为圆心进行6自主体验合作探究游戏《叫号赛跑》小组探究体验进行合作跑的自主体验重点：减速降重心，蹬地转身快。1、教师讲解游戏方法和规则（强调规则的遵守）2、组织开展游戏引导学生从游戏中体验技术动作，做好技术铺垫3.总结游戏，引出技术动作的学练4.组织学生分组进行体验练习，引导、鼓励、交流（提出问题：怎样才能更快？谁做得最好？折返时应该怎么做？）强调安全和秩序，避免发生碰撞5.集体交流总结指名示范，提炼要领6.示范讲解，集体练习教师评价，激励1.学生理解、思考2.学生尝试练习体

5、验快速启动和折返跑的动作3.小组体验，发挥协作精神边练习，边观察，边思考，边总结4.总结要领，交流领会5.观察模仿四路纵队进行游戏分组练习四列横队12拓展延伸巩固技能小组巩固练习游戏：《换物接力》1、组织学生分组进行练习2.巡回指导，纠错练习3.选优演示。强调要点，指出学生练习时出现的错误4.集体练习1、讲授游戏的方法及规则2、分组进行迎面换物接力跑的比赛（强调所学技术的应用）3、激励评价1.分组在组长组织下进行巩固练习2.小组交流讨论，互相观摩，评价改进3.展演评价，明确要领，强化意识倾听领悟，积极参与遵守规则，团结合作，发扬竞争意识。交流体会，深化认识分组队形接力赛跑的队形

6、13多元评价放松身心放松活动课堂评价归收器材1．讲述游戏的方法和规则、组织游戏《模仿动画人物》激发学生的表现欲望2.集体进行培育进行《喜洋洋与灰太狼》为主题的情境模仿3.启发学生进行自评互评1.根据老师提供的动画片人物进行模仿2、根据老师的语言提示，进行自主模仿发挥想象力和创造力3、展开自评和互评自主站队5预计负荷心率：120—150次/分密度：40—55%教学反思