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1、人民教育出版社必修二畅言教育Unit3Computers蚌埠二中马爱军◆教材分析本堂课包括Warmingup和Reading两部分。他们是语言知识和文化意识的输入过程；是语言技能、情感态度和学习策略的培养过程，也是语言输出过程。在整个教学过程中，它是培养学生阅读能力的主要过程，教学重点是阅读技能的培养、交际能力及情感态度的提升。Warmingup部分根据每个人对电脑的看法不同让学生就“Doyoulikecomputer?”进行小组探究和讨论，从自身实际出发谈论自己的看法，有助于激发学生对于整个单元的学习兴趣。Readi
2、ng部分（Computers）主要讲述的是电脑的发展史，通过一系列问题的设置让学生能够在全面理解文章的基础上提高信息处理、加工和学习的能力。◆教学目标Knowledgeobjectives:用心用情服务教育人民教育出版社必修二畅言教育掌握以下词语和句型：Calculate,sum,solve,simplify,artificial,intelligence,revolution,reality,totally,application,finance,incommon,overtime,asaresult,from···
3、on,so···that.Abilityobjectives:训练学生一定的阅读技巧，使他们掌握一些有效的学习策略，从而提高阅读速度和篇章理解的准确性，并养成一定的自主学习能力；培养学生快速阅读的能力、捕捉信息的能力及运用语言进行交际的能力。Emotionobjectives:通过对“computer”的学习，启发学生思考电脑给我们带来的影响，从而以一种正确的方式利用电脑和网络资源；另外通过电脑的发展历程让学生意识到科技对生活的影响。◆教学重难点1.教学重点：1.了解计算机的发展过程，进一步认识计算机的演变以及对人类的
4、影响。2.训练学生的阅读技巧，提高学生阅读速度和理解能力。2.教学难点：对所获取的信息进行处理、加工和学习，形成有效的学习策略。◆教学方法1.任务型教学2.课堂操练和小组讨论3.多媒体教学◆教学过程Step1LeadinginandWarmingupWhatcancomputersbeusedtodoinourdailylives?HowdoyouusecomputersandtheInternet?talkwithfamily/friendsplaycomputergamessendemailscheckemails
5、用心用情服务教育人民教育出版社必修二畅言教育buyticketsmaketravelplanscheckthetimeofatrainwatchmovieslistentomusicWhatEnglishwordsdoyouknowaboutacomputer?Whatarethey?Step2Pre-readingIamveryoldnow.IwasborninChina.Manypeopleusedmeforcalculatinginthepast,butnowIamabitlonelybecausetheydon
6、’tlikemenow.DoyouknowwhoIam?amverysmall.Icanbeusedforcalculating.InChina,alotofstudentsusemewhensolvingmathematicalproblems.DoyouknowwhoIam?Icanbeusedforcalculating.Besides,IcanalsobeusedforwatchingDVD,sendinge-mailandcommunicatingthroughtheInternet.However,Iamn
7、otaPC,becauseI’msmallenoughforyoutotakemewithyou.DoyouknowwhoIam?Step3FastreadingTask1Skimmingwiththefollowingquestions:1.Wherewereyouin1642?2.Whathappenedtoyouafternearlytwohundredyears?3.Whatwereyoucalledin1936?4.Whathappenedtoyouinthe1970s?Skimming1.Whoisthes
8、peakofthetext?2.What’sthetopicsentenceofeachparagraph?3.What’sthemainideaofthetext?4.Puttheinventionsintimeorder.用心用情服务教育人民教育出版社必修二畅言教育1.Whoisthespeakerofthetext?2.Wh
