《五柳先生传》教学案（答案）

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1、花城中学初二语文教学案第三周周五、第四周周一《五柳先生传》一、掌握重点字词先生不知何许（哪里）人也，亦不详（知道）其姓字,宅边有五柳树，因（就）以（把）为（作为）号焉（了）。闲静少言，不慕荣利。好（喜欢）读书，不求甚解；每有会（体会、领会）意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧（旧交、旧友）知其如此，或（有时）置酒而招之；造（往、到）饮辄（就）尽，期（期望）在必醉。既醉而退，曾（竟）不吝情（舍不得）去留（离开）。环堵萧然（冷清的样子），不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空（经常），晏如（安然自若的样子）也。常著

2、文章自娱，颇（稍微）示（透露）己志（志趣）。忘怀得失，以此自终（过完自己的一生）。 　　赞曰：黔娄之妻有言（曾经说过）：“不戚戚（忧愁的样子）于贫贱，不汲汲（心情急切的样子）于富贵。”其言兹（说）若人之俦（同类）乎?衔觞（酒杯）赋诗，以乐（为……感到快乐）其志。无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？二、用现代汉语翻译下面的句子。1、好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。喜欢读书，不过分在字句上下功夫；每当对书中的内容有所领会，就高兴得连饭也忘了吃。2、环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。简陋的居室里空空

3、荡荡，遮不住风和阳光。粗布短衣上打了补丁，饭篮子和瓢里经常是空的，（可是他）安然自若。3、常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。（他）经常写文章自娱自乐，（并在文中）稍微透露自己的志趣。（他）忘记自己的得失，这样过完自己的一生。4、不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。不为贫贱而忧虑，不热中于发财做官。5、其言兹若人之俦乎？这话（大概）说的是五柳先生一类的人吧？6、无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？（他大概是）无怀氏时候的百姓，或者是葛天氏时候的百姓吧？三、问答题1、文章从思想性格、爱好、生活状况等方面塑造了一个独立

4、于世俗之外的隐士形象，赞美了他安贫乐道的精神。2、五柳先生的三大志趣爱好是：①好读书②性嗜酒③常著文章自娱3、陶渊明“好读书”，为什么“不求甚解”呢？这与他“不慕荣利”有关。他读书的目的，是一种求知的满足，精神享受，所以“每有会意，便欣然忘食”。他既不求名，也不求利，只求精神上得到安慰，他的不求甚解是他率真自然性格的反映。4、陶渊明通过写五柳先生的“醉”，反映了他自己怎样的内心世界?仕途失意，内心痛苦，也是一种消极的反抗。5、简要说说五柳先生是一个怎样的形象。是一个率真旷达、淡泊名利，虽处于贫困之中却能安贫

5、乐道、悠闲自适的隐士形象6、文章结尾提到“无怀氏之民”、“葛天氏之民”，表达了作者怎样的愿望？希望人类社会返璞归真，人们过上淳朴无争、怡然自乐的生活7、根据文中提供的信息，用自己的语言以小传的形式，向你的家人或同学简要介绍五柳先生（含生活状况、性格特点、志向情趣等方面）。答、五柳先生因住宅旁有五棵柳树而得号为“五柳”。他家境贫寒，不慕名利，安贫乐道，为人闲静少语，一生喜欢读书和喝酒，常写文章自娱自乐。四、默写1、表现五柳先生的隐者心境的句子(性格中最突出)是：闲静少言，不慕荣利。2、描写五柳先生家境及其态度

6、的句子是：环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。3、“赞”语中与“不慕荣利”相照应的句子是：不汲汲于富贵4、传文中与“不戚戚于贫贱”相照应的句子是：环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。五、选择题1、下列语句中加点的词理解不正确的一项是（A）A、亦不详其姓字（详细）B、每有会意（体会、领会）C、期在必醉（期望）D、其言兹若人之俦乎（辈、同类）2、加点词语意思和用法相同的一项是：（C）A、负势竞上/横柯上蔽B、负势竞上/命夸娥氏二子负二山C、猛浪若奔/虽乘奔御风D、一百许里/遂许先帝以驱驰

7、3、加点词语意思和用法相同的一项是：（D）A、猛浪若奔/奔走相告B、望峰息心/息息相关C、从流飘荡/言听计从D、蝉则千转不穷/山穷水尽4、加点词语意思和用法相同的一项是：（A）A、奇山异水/或异二者之为B、从流飘荡/便舍船，从口入C、任意东西/醉翁之意不在酒D、负势竞上/负荆请罪六、全文翻译五柳先生不知道是什么地方的人，也不清楚他的姓名和表字。因为住宅旁边有五棵柳树，就用它做了自己的号。他安安静静的，很少说话，不羡慕荣华利禄。喜欢读书，不过分在字句上下功夫，每当对书中意旨有所领会的时候，就高兴得连饭也忘了吃

8、。他有嗜酒的天性，家里穷，经常没有酒喝。亲戚朋友知道他这种情况，有时摆了酒叫他来喝。他一来就要喝得尽兴，希望一定喝醉。喝醉了就回家去，并不装模作样，说走就走。简陋的居室里冷冷清清，遮不住风和阳光。粗布短衣上面打了许多补丁，饭篮子和瓢里经常是空的，可是他安之若素。经常写文章来消遣时光，从文中也稍微透露出自己的志趣。他从不把得失放在心上，这样过完自己的一生。赞曰：黔娄的妻子曾经说过：“不为贫贱而忧心忡忡，不热中于发财