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时间:2019-04-29
《(导学案)1.5.3近似数》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、课题:1.5.3近似数教学目标1.了解近似数和有效数字的概念.2.能按要求取近似数和保留有效数字;3.体会近似数的意义及在生活中的应用;重点难点重点:能按要求取近似数和有效数字;难点:有效数字概念的理解。导学过程预习导航阅读课本第45页至46页的部分,完成以下问题.收获和疑惑活动一【新课引入】1.用科学记数法表示下列各数:(1)1250000000=;(2)-130000=;(3)-1025000=;2.下列用科学记数法表示的数,把原数写在横线上:(1);(2);根据自己已有的生活经验,观察身边熟悉的事物,收集一
2、些数据(1)我班有____名学生,_____名男生,______女生。(2)我班教室的面积约为_________平方米。(3)我的体重约为_______千克,我的身高约为______厘米。(4)中国大约有_______亿人口。预习导航活动二【探究新知】1.生活中哪些地方会用到近似数?2.(1)2000年第一次人口普查表明,我国的人口总数为12.9533亿。(2)某词典共1234页。(3)我们年级有97人,买门票需要800元。上面的数据,哪些是精确的,哪些是近似的?举例说明生活中哪些数据是精确的,哪些数据是近似的。
3、近似数与准确数的接近程序,可以用精确度来表示,例如,教材上的例子中约有500人参加会议,500是精确到百位的近似数,它与准确数513的误差为13人。3.近似数与准确数的接近程度,可以用精确度表示(也就是按四舍五入保留小数)。按四舍五入对圆周率取近似数时,有:(精确到个位),(精确到0.1,或叫精确到十分位),(精确到,或叫精确到位),(精确到,或叫精确到位),(精确到,或叫精确到位)。……活动三【讨论交流】1.近似数1.8和1.80一样吗?为什么?预习导航活动四【解决问题】例1:教材例1.解:【巩固练习】1.课本
4、第46页练习第1题.2.用四舍五入法对它们取近似数,并写出各近似数数的有效数字(1)0.00356(精确到万分位);(2)61.235(精确到个位);(3)1.8935(精确到0.001);(4)0.0571(精确到0.1);3.按括号内的要求用四舍五入法对下面各数取近似数(1)1.395与1.395×106(保留两个有效数字)(2)67834与67834万(保留三个有效数字)(3)1.286×104与12.86万(精确到千位)活动五【小结】说说你学习本节课的收获.【作业设计】1.课本P47习题1.5第6题2.按
5、括号内要求,用四舍五入法对下列各数取近似数:(1)0.00356(精确到0.0001);(2)566.1235(精确到个位);(3)3.8963(精确到0.1);(4)0.0571(精确到千分位);(5)0.2904(保留两个有效数字);(6)0.2904(保留3个有效数字);3.(1)0.3649精确到位,有个有效数字,分别是;(2)2.36万精确到位,有个有效数字,分别是;(3)5.7×105精确到位,有个有效数字,分别是__;
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