2015-2016校本研修计划 王国丽

《2015-2016校本研修计划 王国丽》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、教师个人校本研修计划（2015--2016）吕河初级中学王国丽一、指导思想以科学发展观为统领，以课题研究为主要形式，以促进个人专业化成长和学生的发展为根本，以提高教学质量为核心，以学习型团队建设为载体，以信息技术为手段，以变革培训机制为动力，以促进个人发展为中心，全面提高自己的师德水平和专业能力，促进专业化发展。二、研修目标1、根据自己的实际情况积极参加本教研组开展校本培训，以规范教学行为，促进自己的专业成长。2、围绕“高效课堂‘教’与‘学’的关系”，扎实加入校本教研活动，探索高效课堂教学策略。3、积极参加校本课题研修，使

2、课题服务于课堂教学，为课堂教学改革提供理论依据。4、提升自己的专业素养和教学能力。三、研修时间：2015年1月——2016年1月四、研修内容（一）师德研修。研修内容：《义务教育法》、《教师法》、《教师职业道德规范》和新时代涌现的师德标兵、优秀教师等。具体措施：1、认真进行读书活动，记不少于5000字的学习笔记。2、每月撰写1篇师德师风自查报告上交学校。（二）课标研读与教材研究。研修内容：《新课程标准》及教材。具体措施：学习《新课程标准》及与数学相关的书籍，写学习笔记及心得体会，认真研读教材及解读，准确把握课标及教材每月写符

3、合标准的教学设计。（三）教育教学能力研修。研修内容：教师的教学基本功和教学基本技能具体措施：1、校本专题培训。在本组主持2次校本培训，坚持认真听其他同志的校本培训并写培训感想。2、参加本组人人上公开课2次，认真听取本组其他同志的课，并及时参加评课。3、教学反思。教学反思是教师的重要能力，也是教师专业发展的重要途径。每月撰写一份高质量的教学反思。（四）现代信息技术应用能力研修。研修内容：参加“国培计划（2105）---示范性网络研修与校本研修整合项目培训”具体措施：1、认真参加“国培计划（2105）---示范性网络研修与校本

4、研修整合项目培训”，利用“教师个人空间—教研组学科工作坊---学校研修社区”一体化的网络研修体系，优化课堂教学、转变学习方式。采用诊断测评、分段引导、任务驱动的研修模式，推进信息技术与学科融合，切实提升参训教师的信息技术应用能力、学科教学能力和专业自主发展能力。2、强化课堂应用、教学信息化整合的信息技术校本研修活动，帮助教师树立应用信息技术推进教学改革的意识，熟练掌握信息技术应用的基础知识和技能，提高信息技术与学科整合能力，为教师运用先进的教学手段创设环境。(五)课题研究能力研修。研修内容：高效课堂的有效性研究具体措施：1

5、、继续做好校本课题研究，从选题到开题，从研究到结题，都做的最好。2、力争在县级发表论文或者研修成果获奖。