《我们成功了》教案

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1、一、教案背景1、面向学生：小学学科：语文2、课时：23、学生课前准备：（1）预习课文，预习生字。（2）收集北京申奥的相关情况资料。二、教学课题人教版小学语文二年级上册第十一课《我们成功了》。通过学习使学生感受2001年7月13日晚北京申奥成功后，天安门广场和中华世纪坛狂欢的场面，体会首都人民无比激动的心情，使学生意识到“我们赢了”，不仅是北京赢了，申奥赢了，更是中国赢了，中华民族赢了，从而增强学生的民族自尊心和自豪感。1、认识14个生字，会写10个字,正确、流利、有感情地朗读课文。2、通过结合上下文理解生字词的意思，体会人们在申奥成功时的激动、欢乐和自豪。3、增强民族自尊心和自豪感，激发学生

2、的爱国热情。三、教材分析《我们成功了》这篇课文描写的是2001年7月13日的夜晚，北京申奥成功后人们兴奋、自豪的心情和欢乐的场面，表达了人们强烈的爱国热情和民族自豪感。现在的孩子大多对奥运会的盛况有一定的了解，对于文章的内容不难理解。除了认字读词、积累语言外，还要培养读书习惯，掌握初步的读书方法。教学重点：1、能正确读写本课的生字。2、流利有感情地朗读课文，引导学生体会人们激动、自豪的情感。教学难点：1、学会正确、流利有感情地朗读课文，体会人们在申奥成功时的心情。2、增强学生民族的自尊心和自豪感。教学准备：多媒体课件：教师准备多媒体课件、申办奥运会的资料。学生课前查找有关奥运会的资料。四、教

3、学方法：根据教材分析结合学情，在教学中，使用多媒体课件，借助形象生动的画面激发学生的学习兴趣，更好的理解课文内容。重视对学生语言表达能力的训练和发散性思维的训练。遵循学生的认知规律，在阅读教学中，把读放在首位，采取多种朗读形式，使学生在读中掌握课文内容，在读中感悟人们的快乐、喜悦和自豪的心情，增强了民族的自尊心和自豪感。五、教学过程：第一课时　　一、创设情境，导入课题　　师：小朋友，你们晚上有没有睡不着觉的时候，谁能说说自己睡不着觉的原因呢？师：2001年7月13日的夜晚，是一个让我们中国人民睡不着觉的晚上，同学们想知道为什么吗？让我们来看一看吧。百度搜索：（http://v.youku.c

4、om/v_show/id_XNjMwNjEy.html）师：你们看到了什么？你们觉得当时人们心情怎样？谁知道发生了什么大喜事？师：小朋友说对了，这件大喜事是北京申办2008年奥运会成功了，北京赢了，中国赢了！举国上下一片欢腾。这节课就让我们共同走进课文《我们成功了》，看看课文是怎样描述这激动人心的场面的。　二、初读课文，自主学习生字。1、教师播放媒体资源中的课文朗读，让学生从整体上感知课文。百度搜索：（http://www.ivoix.cn/play/shouting-95805016-0-12478-66-1.html）2、学生自读课文，注意读准生字字音。3、学习生字词。出示多媒体课件学生

5、认读生字。百度搜索：（http://wenku.baidu.com/view/e8b2a324dd36a32d73758117.html）（1）多种形式认读生字。（2）运用自己喜欢的方式记忆生字。（3）朗读重点句子，巩固识字。喜讯传来，人们不约而同地涌上街头，北京立刻变成了欢乐的海洋。人们挥舞着国旗，在欢庆的锣鼓声中一遍遍高呼：“我们成功了！”“我们爱北京！”“祖国万岁！”人们相互击掌，相互拥抱，任激动的泪水尽情流淌。4、再次读课文，注意读通顺句子，并且思考课文主要写了什么？5、指名分自然段读课文，继续思考课文主要写了什么？6、汇报课文主要写了什么。7、学习课文第一自然段。（1）教师请学生自

6、由朗读课文第一自然段，思考：当喜讯传来，人们是怎样做的?　（2）“不约而同”是什么意思?涌上街头，又是一种什么样的景象？　（3）为什么人们都不约而同的涌上街头？“欢乐的海洋”是什么意思？　（4）比较句子，指导朗读。　　人们走上街头，北京变成欢乐的海洋。　　人们不约而同地涌上街头，北京立刻变成欢乐的海洋。百度搜索北京街头人们的欢乐场景图片：（http://image.baidu.com/i?tn=baiduimage&ct=201326592&lm=-1&cl=2&word=）三、教师小结：是啊！多么让人激动的消息啊！人们还有什么样的表现呢？下节课我们继续学习。四、指导书写生字。板书：田字格中

7、板书“匹”和“互”。第二课时一、复习1、首先我们复习一下上节课的词语。出示词语。百度搜索：（http://wenku.baidu.com/view/e8b2a324dd36a32d73758117.html）（1）一人认读。（2）同桌查读。2、上节课我们初读了课文学习了第一自然段。打开书，看看第一自然段写什么？学生汇报。二、新授1、教师：是啊，北京成了欢乐的海洋，兴奋的人们不约而同走上了街头。快来读读二三自然