2010年通河二小师训工作计划

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1、2010年通河二小师训工作计划一、指导思想：根据区进行学院进培训部关于教师培训意见精神，以学校“构建和谐教育”的理念为指导，树立“科学发展观”意识，结合我校教育教学实际和师资情况，着力提高我校教师的整体素质、适应当前课改发展与推进素质教育的需要，以改革创新为动力，以学习提高为宗旨，以活动评比为手段，坚持面向全体教师，立足校本培训，在实践中反思，在反思中提高，努力提升我校教师专业发展水平。二、工作目标：本着教师培训工作“坚持、提高、发展”的原则，加强教师思想道德建设，加强教师教育教学理论修养，以培训骨干教师为重点，抓好新教师培训工作。在教学实践中，大力开展教学技能综合训练，

2、提高教师科研意识，实施以培养创新能力为核心的素质教育。三、工作要点：1、加强师德建设，通过继续抓细节，用各项规定对照教师自身的言行来不断提高我校教师教书育人的自觉性。注重为人师表，言传身教，将学校师德教育渗透到教育教学过程中去。2、在培训范围内的全体教师按要求进行教学业务能力培训，使教师整体素质明显提高，适应实施素质教育的需要。3、为优化课堂结构，细化教学过程，减轻学生过重的课业负担，切实提高教学质量，学校以课堂为主阵地、以案例分析为手段，让教师不断在学习中反思，在反思中实践、在实践中提高，切实提高我校教师的课堂教学执行力。4、选拔部分骨干教师外出培训、学习，不断提升他们

3、的教学品位，充分发挥他们的示范辐射作用。四、具体工作及措施（一）师德培训：1、加强师德师风建设，树立新型教师形象。以3月份的爱生月和9月份的师德月为契机，开展教师思想政治教育，强化教师自我修养。结合学校以“讲师德、讲责任、比水平、比贡献、看成效、看实绩”为核心内容的“蹲下身和学生说话、站起身做学生表率”的主题教育活动，树立教师的五种精神（终生从教的敬业精神，刻苦钻研的科学精神，爱生如子的园丁精神，不甘落后的拼搏精神，淡泊名利的奉献精神），从而整体提高教师思想素质。2、按照学校工作计划把教师读书活动的开展落到实处。组织全体教师学习相关书要求每位教师自觉阅读最新教学理论文章，

4、撰写好阅读笔记，并在实际工作中进行消化。3、开展师德考评制度，通过教师自评、同伴互评、领导测评、学生座谈、家长问卷等多种形式开展对教师履行师德情况的考核，以此促进教师的主动发展，引领教师树立科学的教育教学观，告别教育教学中的不文明行为。（二）业务培训：1、组织教师开展“课程理念、智慧教育、教学行为”为中心的个人成长反思，营造严谨、务实、民主、宽松的教学、教研氛围。以“课例研究”为主线，通过“对话式”研讨，加速教师群体水平的专业成长。特别关注提升教师在以下几方面的能力：a、教师对文本的解读和二度开发；b、对学生的把握，关注教学起点；c、把握课堂动态生成，追求课堂目标的有效达

5、成。★加强教师自主培训（1）不断学习，成就反思型教师。每位教师自觉以各种形式加强业务学习、理论修养的提高。结合教师的读书活动——开展好“悦读·分享”的读书交流活动。每位教师在校园网上上传一篇有质量的读书体会。。（2）开展“教坛心语——谈谈我的教学故事”教学案例交流活动，进一步提升教师的教学研究反思能力，使教育教学的反思、后记成为教师自觉的工作方式和生活方式。每月由教导处从中挑选佳作，上挂校园网，由此提高教师关注学生、关注教学的意识，切实提高教学效益。（3）积极投入到听课评课活动中去，认真做好听课记录，做到听课由眉批、有★加强教研组培训力度，强化专家引领作用（1）教研组结合

6、教学实际，利用学校现有资源，借助集体力量和个人一起备课、评课，全过程地研究、反思、改进。强调内省式反思、交流式反思、学习式反思、研究式反思的方法运用，引导教师以教学后记、反思日记、成长自传、观摩交流、理论对照等形式加强教学前、教学中、教学后的自我反思。本学期将开展一次教师教学反思的交流活动，通过交流提高大家对写教学反思作用的进一步认识，从而提高自己的课堂教学水平。（2）继续实行“一人学习，众人受益”式培训。学校选派教师外出学习、培训考察，回校归来要求他们写学习汇报材料，对其他教师进行培训，传达学习精神。培训可采用作专题讲座、经验交流、上汇报课等多种形式，产生“一人学习，多

7、人受益”的效应。（3）聘请校外有一定经验和知名度的教师、校内的骨干教师，以“外请内招”的形式积极开展教学的论坛活动、理论学习辅导讲座、教学现场指导活动。★继续加强青年教师培养力度（1）继续推进师徒结对机制。在上学期结对基础上，进一步加强落实这项工作。通过面对面的学习与交流，一使年轻教师尽快成长，逐步走向成熟；二使成熟型教师能够在课改的环境下，突破自身发展的瓶颈，调整个人成长的坐标，获得教学生涯的持续发展。（2）鼓励青年教师认真阅读各类专业杂志，开展“七个一”活动：即每月收集一个教学故事，挂校园网交流；每月向教研组提供一个本人遇