“通信原理”课程教学大纲new

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1、“通信原理”课程教学大纲课程英文名称：TheoryofCommunications课程编号：E100013课程类型：专业限选课总学时：64学分：4先修课程：电路分析、信号与系统、电子线路（线性和非线性）使用教材及参考书：教材：《现代通信原理教程》，樊昌信，电子出版社，2005年参考书：《通信原理》，曹志刚，高教出版社，1999年一、课程性质、目的和任务“通信原理”是信息工程专业的一门重要的主干专业理论基础课程。目的使本专业学生掌握较广泛的现代通信的理论和基础技术。课程的任务是以现代通信系统为背景、以通信系统的模型为主线，讲述现代通信的基本原理、基本技术和系统性能分析方法。使通信专业

2、的本科生了解模拟通信和数字通信，特别是数字通信的基本原理和系统基本的分析、设计方法，以适应现代信息社会对通信人才的需求。二、教学基本要求以现代通信系统和代表发展趋势的通信新技术为背景、以信息传输系统模型为主线，讲述通信的基本原理，包括模拟通信系统和数字通信系统。并以数字通信系统为主，介绍调制、编码、信号设计、噪声分析等基本理论和分析方法。通信原理涉及的理论领域广泛，要求读者掌握基本概念和基本分析方法，了解新技术的应用和发展。三、教学内容及要求第1章绪论1.1引言；1.2通信系统的组成；1.3通信系统的分类及通信方式；1.4信息及其度量；1.5主要性能指标。第2章随机信号分析2.1引

3、言；2.2随机过程的一般表述；2.3平稳随机过程；2.4平稳随机过程的相关函数与功率谱密度；2.5高斯过程；2.6窄带随机过程；2.7正弦波加窄带高斯过程；2.8随机过程通过线对系统。第3章信道3.1引言；3.2信道定义；3.3信道数学模型；3.4恒参信道举例；3.5很惨信道特性及其对信号传输的影响；3.6随参信道举例；3.7随参信道特性及其对信号传输的影响；3.8随参信道特性的改善；3.9信道的加性噪声；3.10信道容量的概念。第4章模拟调制系统4.1引言；4.2幅度调制的原理及抗噪声性能；4.3非线性调制（角度调制）的原理及抗噪声性能；4.4各种模拟调制系统的比较；4.5频分复

4、；4.6复合调制及多级调制的概念。第5章数字信号的基带传输5.1引言；5.2数字基带信号及其频谱特性；5.3基带传输的常用码型；5.4基带脉冲传输与码间干扰；5.5无码间干扰的基带传输特性；5.6部分响应系统；5.7基带传输系统的抗噪声性能；5.8眼图；5.9时域均衡。第6章正弦载波数字调制系统6.1引言；6.2二进制数字调制原理；6.3二进制数字调制系统的抗噪声性能；6.4二进制数字调制系统的性能比较；6.5多进制数字调制系统；6.6改进的数字调制方式。第2章模拟信号的数字传输7.1引言；7.2抽样定理；7.3脉冲振幅调制（PAM）；7.4模拟信号的量化；7.5脉冲编码调制（PC

5、M）；7.6差分脉冲编码调制；7.7增量调剂；7.8DPCM系统中的量化噪声；7.9时分复用和多路数字电话系统；7.10话音和图像的压缩编码。第9章差错控制编码9.1引言；9.2纠错编码的基本原理；9.3常用的简单编码；9.4线性分组码；9.5循环码；9.6卷积码。第10章正交编码与伪随机序列10.1引言；10.2正交编码；10.3伪随机序列；10.4伪随机序列的应用。第11章同步原理同步的作用于重要性；载波同步的方法与性能；位同步的方法与性能；帧同步的方法与性能；帧同步保护。四、教学重点与难点本门课程的教学重点和难点：数字信号的基带传输；数字信号的载波传输；差错控制编码1.绪论教

6、学重点：通信系统的基本概念、一般模型、分类、性能指标。2.随机信号分析教学重点与难点：平稳随机过程的相关函数与功率谱密度；窄带随机过程；正弦波加窄带高斯过程；随机过程通过线对系统。3.信息论初步教学重点与难点：信息的定义与度量；香农公式。4.模拟调制教学重点与难点：线性调制系统的一般模型与抗震声性能。调制与调节方法；系统的抗噪声性能；加重技术；门限效应。5.数字信号的基带传输教学重点与难点：码间干扰；奈奎斯特准则；部分响应；误码率分析。6.数字信号的载波传输教学重点与难点：二进制数字信号载波传输系统误码率分析；多进制数字调制（MASK、MPSK、MFSK）。7.脉冲编码调制（PCM

7、）与增量调制（DM）教学重点与难点：低通与带通信号采样定理；PCM基本原理；对数量化及其折线近似；PCM编码与译码；8.差错控制编码教学重点与难点：线性分组码；循环码；BCH码；纠错码的误码性能；卷积码的结构和描述。9.正交编码与伪随机序列教学重点与难点：伪随机序列。10.同步原理教学重点与难点：载波同步的方法与性能；位同步的方法与性能；帧同步的方法与性能。五、实践环节实验另附六、学时分配章节内容学时1.绪论2学时2.随机信号分析8学时3.信道6学时4.模拟调制6学时