通信原理教学大纲-课程教学大纲

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1、《通信原理（B）》课程教学大纲CommunicationPrinciples课程负责人：执笔人：秦华编写日期：2011年6月一、课程基本信息1.课程编号：L082632.学分：2学分3.学时：32（理论32）4.适用专业：电气工程及其口动化专业、口动化专业二、课程教学目标及学生应达到的能力本课程是为电气工程及其自动化、自动化专业开设的专业选修课。在培养计划屮列为选修课，主要研究各种现代模拟通信和数字通信的基本原理、方法及传输性能。本课程的教学任务是使学生掌握现代通信，尤其是数字通信的基本概念、基木理论以及基本的分析方法;熟悉通信系统的组成和工作原理；了解通信系

2、统主要组成部分的实现方法,以适应现代信息社会对通信人才的需求。本课程的教学目标是使学生获得必要的信息通信与传输方而的基础理论知识和基本技能，为后续专业课程的学习打下扎实的理论基础和动手能力；使学生在模拟和数字通信方而建立清晰的系统概念；使学生了解通信技术的最新发展方向，从而把握通信学科发展脉络,激发学生的主动性与创新性，提髙学生的综合素质和创新能力，为培养能够解决挑战性问题的新一代工程师打下坚实的基础。三、课程教学内容与基本要求（一）绪论（2课时）主要内容：通信系统的模型、通信系统的分类、模拟与数字通信系统、通信方式、信息量的概念、信息量的定义、信息量计算举例

3、、通信系统指标。1•基本要求（1）了解通信系统分类及通信方式。（2）掌握通信基本概念，通信系统模型，通信系统主要性能指标的计算。2.学时分配课堂教学2学时，通信系统分类及通信方式（1学时）；信息量及通信系统的指标（1学时）。（二）随机信号分析（6课时）主要内容：随机过程的定义与描述；平稳随机过程的定义、遍历性、相关函数、频谱特性；高斯过程统计特性、标准正态积分；窄带随机过程描述、同相和正交分量的统计特性、随机包络与相位的统计特征。白噪声的频谱与白相关函数、随机过程通过线性系统。1.基本要求（1）了解随机信号的定义与描述方法，窄带随机过程的主要性质。（2）掌握主

4、要的分析结论。2.学时分配课堂教学6学时，其中随机信号的概念及平稳随机过程（2学时）；高斯随机过程及随机过程通过线性系统（2学时）；窄带随机过程及统计特性（2学时）。（三）信道及噪声（4课时）主要内容：信道定义、调制信道与编码信道模型；随参信道特性及其对传输信号的影响;随参信道特性的改善一一分集；信道加性噪声、离散信道的容量、举例、连续信道的容量。1.基本要求（1）要求掌握信道的定义、信道的数学模型、恒参信道与随参信道的传输特性及其对信号的影响、随参信道特性的改善方法一一分集。（2）理解信道加性噪声的统汁特性。（3）熟练掌握连续信道的容量一一香农公式。2.学时

5、分配课堂教学4学时，其中信道的基本概念及恒参信道（2学时）；随参信道（1学时），噪声及信道容量（1学吋）。（四）模拟调制（6课时）主要内容：幅度调制的原理（时域与频域表达式、调制器一般模型、DSB信号频谱、SSB信号的时域表达式、VSB原理，对滤波器的要求）；线性调制的抗噪声性能（噪声性能的描述、DSB的噪声性能、SSB的噪声性能）；AM的噪声性能；角度调制原理、角度调制的噪声性能；模拟调制的比较、频分复用。1.基本要求（1）掌握幅度调制（含DSB、SSB与VSB）信号的时域与频域表达式、调制器一般模型;信号频谱的特点。（2）掌握线性调制的抗噪声性能的分析方法

6、。（3）理解角度调制原理、大信噪比情况下角度调制的噪声性能分析方法。（4）了解频分复用。2.学时分配课堂教学6学时。其中，幅度调制的原理（2学时）；线性调制的抗噪声性能（2学时）;角度调制的原理及抗噪声性能（2学时）。（五）基带传输系统（6课时）主要内容：基带传输系统模型、数字基带信号；码型的概念、常用的码型，数字基带信号的频谱；码间干扰与无码间干扰的基带传输特性、理想低通特性、升余眩滚降特性、部分响应系统；基带传输系统的误码率；眼图；时域均衡的原理与横向滤波器的结构、均衡效果、评价准则、自适应均衡器的实现。1.基本要求（1）了解码型的概念和常用的几种码型。（

7、2）熟悉基帯信号频谱的组成及特点。（3）理解基带传输系统的模型、码间干扰的概念。（4）常握无码间干扰基带传输特性的分析方法以及奈奎斯特第一准则；基带传输系统的理想低通特性、升余弦滚降特性；（5）理解部分响应系统的原理、预编码的原理。（6）掌握分析基带传输系统误码率的方法。（7）了解眼图的物理意义、时域均衡的原理。1.学时分配课堂教学10学时。其中，基带系统概述及数字基带信号（2学时）；基带信号的频谱（2学时）；码间干扰的概念及消除码间干扰的方法（2学时）"（六）数字调制系统（8课时）主要内容：二进制数字调制、2ASK.2FSK、2PSK、2DPSK原理（波形、

8、调制解调框图、频谱）与抗噪声性能；二进