现代通信原理课程教学大纲

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1、《现代通信原理》课程教学大纲课程名称：现代通信原理课程类别（必修/选修）：必修课程英文名称：ModernCommunicationTheory总学时/周学时/学分：72/5/4.5其中实验（实训、讨论等）学时：16先修课程：信号与系统、模拟电子电路、数字电子电路授课时间：周三5-7节，周五1-2节，1-15周授课地点：7B-314授课对象：2015级通信1、2班开课院系：电子工程与智能化学院任课教师姓名/职称：张国斌/讲师联系电话：13712884908Email:guobinzh@163.com答疑时间、地点与方式：每周三下午第七节之后，

2、7B-314；面授课程考核方式：开卷（）闭卷（√）课程论文（）其它（）使用教材：冯穗力.数字通信原理（第2版）.电子工业出版社，2016.8教学参考资料：张辉，曹丽娜编著.现代通信原理与技术.西安电子科技大学出版社,2014济彰,朱煜,戴本祁编著.通信原理学习与考研指导.科学出版社,2004年樊昌信编著.通信原理教程.电子工业出版社，2012课程简介：《现代通信原理》是通信工程、电子信息工程专业的一门非常重要的学科基础必修课，是一门系统性、理论性强，同时又强调实践性的课程。本课程在简要介绍通信系统演变过程的基础上，以数字通信系统为重点，讲述

3、通信系统的组成、性能指标、工作原理、性能分析和设计方法。主要内容为绪论（通信系统的组成、分类、主要性能指标）；信号分析基础（随机过程的基本概念和统计特性、信号的功率谱密度分析）；信道与噪声；数字基带传输系统（数字基带信号的码型、波形传输的无失真条件、基带部分响应传输系统、数字基带信号传输的差错率、眼图）；模拟信号的数字传输（脉冲编码调制，增量调制）；现代数字调制解调技术；数字频带传输系统（二进制数字调制），数字信号的最佳接收；复用和多址技术；同步原理（载波同步、位同步、群同步）；差错控制编码（线性分组码，循环码）。课程教学目标1.通过本课程

4、的学习，使学生掌握现代通信系统的基本概念、基本原理、基本分析方法、基本技术和典型系统，并能应用到科学研究、技术开发的实际工作中去，为今后学习更高级的信息与通信课程，以及今后从事通信以及电信方面的实际工作打下坚实的基础。2.通过课前预习、课堂听课自学、课后复习、作业及实验等环节的实施，掌握现代通信系统的基本概念和基本分析方法，培养发现问题、分析问题和解决问题的能力，培养实际动手能力及创新能力。3.通过本课程的学习，培养作为一个工程技术人员必须具备的坚持不懈的学习精神，严谨治学的科学态度和积极向上的价值观，为今后从事工程技术工作、科技创新和管理

5、工作奠定扎实的基础。本课程与学生核心能力培养之间的关联（可多选）：□核心能力1.运用数学、基础科学及通信工程基础知识的能力；□核心能力2.独立完成通信工程相关实验，以及分析与解释数据的能力；□核心能力3.掌握通信工程相关领域所需基本技术、技巧及使用软硬件工具的能力；□核心能力4.具有对常用通信系统进行安装、调试、维护的工程实践能力；□核心能力5.项目管理、有效沟通、领域整合与团队合作的能力；□核心能力6.发掘、分析及解决复杂通信工程问题的能力；□核心能力7.认识时事议题与产业趋势，了解工程技术对环境、社会及全球的影响，并培育跨领域持续学习的

6、习惯与能力；□核心能力8.具有社会职业道德，认知社会责任及尊重多元观点。理论教学进程表周次教学主题教学时长教学的重点与难点教学方式作业安排1第1章绪论2数字通信系统的组成、特点、基本性能指标、度量参数。课堂讲授1.51-2第2章信号分析基础8功率谱与相关函数关系、随机函数分布及数字特征；平稳随机过程基本概念及特征；高斯随机过程的定义及重要性质、高斯白躁声的谱密度和自相关函数。课堂讲授2.5、2.7、2.9、2.11、2.143第3章模拟信号的数字编码5抽样定理、模拟信号的量化方法、A律十三折线量化方法。课堂讲授3.3、3.64第3章模拟信号

7、的数字编码2PCM编译码课堂讲授3.124第4章信息论基础3信息的度量方法、熵、离散信道容量、香农公式课堂讲授4.14、4.165-6第5章数字基带传输系统7数字基带系统波形设计、AMI、HDB3码的编、译码规则，数字基带系统功率谱，奈奎斯特第一准则；数字基带信号最佳接收，眼图的分析模型和应用课堂讲授5.4、5.6、5.10、5.146习题课3平稳随机过程分析、A律十三折线量化方法、PCM编译码、奈奎斯特第一准则课堂讲授7期中考试28-9第6章数字载波调制传输系统7二进制数字调制信号的调制解调原理、波形、带宽及频带利用率计算；QAM、MAK

8、信号的调制解调原理、OFDM系统原理课堂讲授6.1、6.2、6.510第7章传输信道2信道的损耗与衰落特性、信道的统计多径模型课堂讲授7.5、7.1011-13第8章差错控制编码