《只有一个地球》社会实践活动课教案

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1、品德与社会六年级下册《只有一个地球》——实践活动课教案双东镇一小邓绍年活动目标设计：1、在地球环境日趋恶劣的情况下，引导学生关注人类共有的生存环境—地球，使学生懂得保护生态环境，爱护人类资源的重要性。树立环保意识，提高环保实践能力，激发热爱共有家园的情感，增强环保责任感。2、了解环境保护在动植物的生长和人类社会发展中所起的重大作用，了解地球上资源情况，增强环境保护的自觉性，培养热爱大自然的感情。3、通过搜集资料、观察讨论、小组合作等多种活动方式，培养学生语言表达、搜集，积累、整理、运用资料等能力。活动过程设计：一、教师启发，学生自定主题    《品德与社会》实践活动主题未确立前，我引导每一

2、个同学都发表意见，提出建议，把自己感兴趣的话题告诉大家，再综合多数同学的意见，选择出“保护我们共有的家园——地球”这一主题。同时，学校开展了一系列环保教育活动，这让我们的社会实践活动开展得更是时候。二、学生自由组成小组，定下小组研究的小主题一、分组：小组合作学习是进行研究性学习的重要途径，也是学生团结合作精神的重要培养方式。同学们根据自己的爱好、性格、特长等各个方面自由结合成若干小组。小组人数不限。课上全班同学以小组为单位以研究的子标题命名，共同为本组制作样式不同的展示牌或展示物代表本组。（二）确立小组调查研究着眼点。美丽地球组：重点了解地球上各地的自然风光。以剪贴画形式展现。地球之水组：

3、重点调查地球水资源状况。以剪贴画形式展现。地球生物组：重点了解地球上各种动植物生存状况。以剪贴画形式展现。地球能源组：重点调查地球上各种能源的损耗状况。以剪贴画形式展现。拯救地球组：了解地球环境污染有那些、收集有关污染危害人体健康的资料、列举家乡典型的环境污染现象，分析其危害性。以剪贴画形式展现。地球未来组：展望地球的未来会如何。以剪贴画形式展现。三、搜集、积累、整理材料     搜集、积累、整理材料是学生获取知识经验的重要来源，为此我计划设计以下三个活动过程1、根据小组情况，确定搜集方法。 3学生以各自小组为单位，根据自己小组制定的主题讨论搜集材料的方法，根据组内每个同学的不同特长和各自

4、条件制定搜集材料的途径和方法。有条件的同学可以上网查找相关方面的资料。更多的同学可以查阅相关书籍或请教别人搜集相关资料。2、积累整理交流资料。各小组将组内同学搜集到的资料汇总到资料管理员那里，小组成员对资料共同学习。根据活动主题，整理归纳进行分类，可制作成剪贴画等在全班展示，所有同学互相学习，借鉴大量经验。　或设计成舞台表演形式展现。3、小组讨论在汇报课上展现的方式：如诗歌、舞蹈、相声等四、汇报交流展示课　（一）、创设情景，引入氛围教师通过多媒体动画展示，《美丽的地球》，创设情景，让学生发表感想，并总结美丽地球抚育了我们人类，没有地球人类无法生存，那我们应该怎样对待我们赖以生存的“母亲”—

5、—地球呢？引入保护地球的氛围当中。（二）、各小组分别上台以各自的方式汇报几星期的调查研究所得。如出示剪贴画、讲解、表演等。由老师等评委选出：优秀表现小组。优秀表现个人。（三）进行“地球知多少”有奖知识竞赛。各组底分1000分，先进行必答题，每题100分，再进行抢答题，每题200分。最后哪组分数最高就胜出，颁发奖品。（四）、保护地球标语设计大赛。每个同学都设计一条关于保护地球，保护环境的标语。如：地球是我家，保护靠大家。然后大家把标语都张贴在黑板上。最后由师生共同评出“最佳环保标语”，选出几条，准备在校园内外张贴。并颁发奖品。（五）、学习《保护地球的100种办法》。（六）、由班委会写一份倡议

6、书。　倡议书同学们：我们赖以生存的地球——母亲，由于我们人类的随意破外，她现在已经伤痕累累，曾经给我们人类体会道生态灾难的危害，提醒我们意识道环境保护的燃眉之急，保护地球，人人有责！我们是祖国的未来和希望，应该成为环境保护的小模范。在此我们呼吁同学们做以下几点：认真学习环境知识，关心社会环境问题。1、积极参加环保宣传，劝说、阻止破坏环境的人和事。2、从我做起，从小事做起——爱护花草树木。3、加强绿化建设，防止水土流失，节约使用每一滴水。34、大气污染要减少到最低限度，净化空气。5、合理利用生态资源，不做任何破坏生态的事情。朋友们，为了我们的明天更美好，让我们用实际行动来保护我们共有的家园—

7、—地球！此致敬礼双东一小六年级（1）班全体少先队员2014年3月（七）播放音乐，全体学生上台于倡议书上签名。（八）全班齐唱《同一蓝天下》。（九）发表感受。这次活动你感受最深是什么？教师引导学生谈收获，并进行小结。（十）教师小结这次实践活动：地球是人类的母亲。在经历了无数惨痛的教训后，人类才开始明白环境与人的生存和发展的紧密关系。我们只有一个地球。人类社会目前正面临着资源紧缺、生态平衡破坏、环境污染等种种问题，怎样保护地球