中考语文专题复习第4讲病句导学案.doc

中考语文专题复习第4讲病句导学案.doc

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1、第四节病句一、预习目标1.了解中考要求:辨析和修改病句2.了解病句的六种类型:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。3.掌握辨析修改病句的方法二、预习要点1.了解病句的六种类型:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。2.掌握辨析修改病句的方法三、复习要点回顾(一)知识梳理所谓“病句”,顾名思义,就是“有病”的句子,即由于语法、逻辑、修辞等方面使用不当或不合理造成表意不清的语句。辨析和修改病句是衡量语言表达能力的重要标志,也是初中生备考的基本能力之一,因而,无论是纵观近几年中考,还是通览各地区中考试卷,修改病句

2、已成为必考考点。对我们考生来说,一方面要能掌握病句的常见类型及辨识病句的方法,另一方面需要提高修改病句的语感能力。(二)病句类型:1.搭配不当 ①主谓搭配不当。如:妈妈的叮嘱又浮现在我的脑海里。 (“叮嘱”不能“浮现”,可改“叮嘱”为“形象”或改“浮现在我的脑海里”为“回响在我耳边”。)  ②动宾搭配不当。如:我们认真倾听了他那慈祥的面容和感人的报告。 (“倾听„„报告”可以,但“倾听„„面容”就不能搭配) ④修饰语与中心词搭配不当。如:他在培育良种方面花了很大的心血。(定语“很大”与中心词“心血”搭配不当,应改为“很多”。)  ⑤关联词搭配不当。如:只有反复朗读

3、,就能把课文背熟。 (“只有”和“才”连用,“只要”和“就”连用,改一处即可。) 2.语序不当 ①表先后次序的词语排列不当。如:大会通过并讨论了他所作的工作报告。(应该是先“讨论”后“通过”,可改为“大会讨论并通过了他所作的工作报告。”)再如:为了搞好工作,我们要虚心接受、广泛征求群众意见。(要先“广泛征求”后才是“虚心接受”)②8修饰语和中心语的位置颠倒。如:我国棉花的生产,现在已经自给有余。(定语和中心语的位置颠倒,应改“棉花的生产”为“生产的棉花”) ③多层修饰语排列顺序不当。如:这次展览会展出了几千年前刚出土的文物。(应该说“刚出土的几千年前的文物”) ④

4、词序不符合语言习惯。如:这首歌是广大音乐爱好者倍受欢迎的。(语序不合习惯,应把“倍受”移至“广大的”前面。)再如:教室的讲台上厚厚的放着一叠书本。(不是“厚厚的放着一叠书本”,应改为“放着厚厚的一叠书本”) ⑤关联词语位置不当。如:要是一篇作品的思想有问题,那么文字即使很不错,也是要不得的。(“即使”应移到“文字”前)再如:不但她好好学习,而且还帮助其它同学。(复句中的分句主语一致时,主语应在全句之首;主语不一致时,关联词语应在主语前边。“不但她”改为“她不但”) ⑥产生歧义。如:记者又到学校采访到了许多张老师的事迹。(到底是“许多张老师”还是“许多事迹”交待不清

5、,可改“许多张老师的事迹”为“张老师的许多事迹”)3.成分残缺或赘余成分残缺主要有下列类型:A缺少主语①由于她这样好的成绩,得到了老师和同学们的赞扬。(“由于”引导着一个状语,“得到”的主语是什么?改为“由于这样好的成绩,她得到了……”)②十月十四日,抱着向航空系学习的想法,我们的黑板报也创刊了。(“抱着”的主语显然是蒙后的“我们”,但后句的主语是“黑板报”,不是“我们”,应把后句改为“我们也办起了黑板报”。)B缺少谓语①可见对工人阶级的关心负责的态度到何等的薄弱程度。(“到”在这里不能做谓语的主要成分,只能将“薄弱”提上来,可“态度”是不能薄弱的,句子应改为“…

6、…的关心和负责薄弱到何种程度”。)②最近又发动了全面的质量大检查运动,要在这个运动中建立与加强技术管理制度等一系列的工作。(“建立与加强……工作”搭配不当,其实是在“建立”前少了个谓语“完成”。)C缺少宾语①虽然每天工作很忙,但还是抓紧和同学研究或自己看书。(“抓紧”什么?“时间”一词不能省。)8②我们要尽一切力量使我国农业走上机械化、集体化。(“走上”要求有一个名词做它的宾语,“机械化”、“集体化”都是动词,句子应是“走上……的道路”。)D缺少修饰成分①要想作出杰出的成就,就必须付出劳动。(“劳动”前应加“艰苦”“辛勤”之类的修饰语,同时,前一分句又是“动宾不当

7、”。)[注意]成分残缺往往会导致搭配不当,这两种错误类型经常交叉在一起。4.结构混乱藕断丝连:一句话的结构已经完整,却把他的最后一部分用做另一句的开头。例如:我们向政府提意见是人民的责任。(把"我们向政府提意见"和"向政府提意见是人民的责任"接在一块儿,应该删去"我们"。)中途易辙:一句话说了一半,忽然另起炉灶,重来一句。例如:中国人民自从接受了马列主义思想之后,中国的革命就在毛泽东同志领导下大大改了样子。("中国人民……马列主义思想之后"就怎么样?作者不接下去说,却用"中国革命"另起一句。应该改为"自从中国人民……之后"。5.表意不明(1)指代不明例如:有人主张

8、接受,有人

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