教案北京的春节教案(3).doc

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1、按住Ctrl键单击鼠标打开教学视频动画全册播放6、北京的春节第一课时一、教学目标　　1.学会本课十四个生字，正确读写生词。　　2.正确流利地朗读课文，理解生词的意思。　　3.理解课文内容，了解写作的顺序。4.了解老北京春节前的习俗，感受节日的热闹气氛，理解节日习俗中的民族文明和传统文化。二、教学重、难点　　1、了解老北京春节的习俗，感受节日的热闹气氛，理解节日习俗中的民族文明和传统文化。2、学习按一定的顺序、有详有略的表达方法，感受作者的语言特点。三、教学准备1、多媒体课件；2、学生课前准备：搜集关于春节的诗歌、童谣等；搜集各

2、地过春节的民风民俗。四、教学过程（一）、谈话导入，共话春节，激发兴趣　1、学生汇报搜集关于春节来历的资料。　2、学生汇报搜集关于春节的诗歌、童谣等。（二）出示北京春节童谣，导入课文　1、齐读童谣。　　相关童谣：小孩儿小孩儿你别馋，过了腊八就是年；腊八粥，喝几天，哩哩啦啦二十三；二十三，糖瓜粘；二十四，扫房子；二十五，冻豆腐；二十六，去买肉；二十七，宰公鸡；二十八，把面发；二十九，蒸馒头；三十晚上熬一宿；初一、初二满街走。）　2、导入课文。师：这就是北京的春节的写照。很有特色是吧，也想到北京去过个春节是吧。今天，我们就跟随作家老

3、舍，走进老北京，过一个京味十足的春节，感受独特的民风民俗和魅力十足的年文化。（三）、出示自学指导一　　学生自由读课文，提出学习要求：　　1．读准字音，读通句子，不理解的地方作上记号。　　2．北京的春节给你的印象是什么？（四）自学检查一　　1．学习生词，指导书写。　　2．解决疑难。　　3.  交流对北京春节的感受。（五）、出示自学指导二再次浏览课文，理清文章顺序。　　1.北京的春节是从哪一天开始，到哪一天结束？　　2.了解课文内容，理清课文的顺序。在这一个多月的时间里，老舍先生写到了北京春节的哪些重要的日子的风俗？（按顺序填写在

4、下表的时间栏内）（六）、自学检查二1、学生汇报。　　2、了解课文的写作顺序。（七）、品读课文，细赏风俗，体味特色文化　　1.品读“腊八”　引导学生通过品读语句，感受风俗特色，领悟作者语言的特点。（1）、这不是粥，而是小型的农业展览会。　　A、换词理解“农业展览会”。　　B、联系腊八粥的材料理解“农业展览会”，体会老舍语言的朴素与幽默。　　C、指导朗读，让学生感受腊八粥不仅是一种食品，更是独具北京传统的一种文化。　（2）、到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味双美，使人忍不住要多吃几个饺子。　　A、引导抓住“翡翠”、“色味

5、双美”，体会作者叙述的精妙。　　B、指导学生联系资料谈谈北京关于吃饺子的风俗。　　2.品读“二十三”　　（1）、学生汇报表格内容。　　（2）、引导学生通过品读语句，感受风俗习惯，领悟作者语言的特点。五、小结，布置作业　（一）教师总结延伸。　（二）布置作业：　　1.有感情地朗读课文。2.构思如何开展调查“民风民俗”的活动。按住Ctrl键单击鼠标打开教学视频动画全册播放