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1、巧用交互式电子白板，提高小学英语课堂教学效率----基于交互式电子白板的课堂案例分析【摘要】:交互式电子白板作为新型的现代教育技术手段走进课堂,它集传统的黑板、多媒体计算机、投影仪等多种功能于一身,使用非常方便。它的各种功能在实际使用中已经得到不断的改进和完善,成为教师优化课堂教学的一个不可多得的综合辅助教学工具。在小学英语教学中,合理地运用交互式电子白板来辅助教学,可以简单轻松地创设生动具体的教学情境,节省教师的教学准备时间,激发学生学习的兴趣,使学生在愉快的学习中获得基本的英语知识和技能,进一步发展思维能力，可以很好地改变传统的教与学的方式,让学生更充分地参与
2、课堂,大胆地展示、交流、合作、互动,变以教为主为以学为主,从而优化教学过程,提高小学英语课堂教学效率。【关键词】：交互式电子白板、巧用、高效、英语课堂教学【正文】【教学环节1】热身并导入巧用交互式电子白板，成功激活小学英语课堂。如何实现小学英语高效课堂，如何让英语课能在有限的时间内更好地完成教学任务？如何提高英语课堂效率,提高教学和学习效率？教师如何在有限的时间内有效地采用更适合于学习者语言发展的课堂教学方法,如何在课堂的开端就把孩子们的注意力吸引过来。这是小学英语教学是否成功的关键之一。而新颖、别致的导入,无疑是小学英语高效课堂最好的开端。它为展开教学做好铺垫和
3、准备。精彩的导入不仅能促使学生快速进入英语学习的情境,积极投入到英语学习活动之中。而且为我们以下的英语教学开辟了一片美好的新天地，使整节课教学工作如虎添翼。例如在学习《PEP小学英语四年级下册》Unit4时,教师可以巧用交互式电子白板呈现rainy,sunny等五种天气变化的情景和天气预报员用英语解说天气的情景,这样的教学情境一定能吸引学生的注意力并且给学生留下深刻的印象。【教学环节2】新课呈现巧用交互式电子白板，有效创设语言情境。学生学习英语的最终目的是能够用英语进行交流，我们每次英语课可以给孩子创设一个用英语进行交流的环境。创设语言情境，营造语言学习氛围,开展
4、语言活动和训练《PEP小学英语》教材每一单元都有语言活动和训练内容,如Let’sdo和Let’smake等。这些活动要求学生运用已学语言知识,并配以动作,以强化记忆。如果学生在做Let’sdo等活动时,仅听录音或读教材上的内容还不能完全理解图下面英语短句的意思,而运用课件就能很好地展示这些短句的含义。所以，巧用交互式电子白板，创设一个情景，让学生两个人一组进行对话练习，学生可以用曾经学习过的单词和句型，最后，搭建一个让学生展示的平台，让一组同学来表演，学生们的积极性非常高，表演的欲望都很强烈，通过日积月累，提高了学生的口语表达能力。例如：在教学PEP四年级下册“—
5、CanIhelpyou?—Iwantapairof…”一课，我用交互式电子白板把儿子和妈妈到商店购物的情境制作成动画，同时播放购物时的录音，让学生感受生活中的英语。当学生通过操练，建构了语言知识后，再给学生提供几组不同的购物情境，要求学生运用课文对话自由购物，在软笔点击之下，一件件商品被买走。通过交互式电子白板创设生活情境，激发了学生的学习兴趣，让学生产生了学习英语的需要，对教学起到了前所未有的辅助作用，极大地增强了教学效果。从而，提高了小学英语课堂教学效率。【教学环节3】趣味练习巧用交互式电子白板，有效设计精彩活动。在课堂教学的后二十分钟里，利用一些游戏或一些读
6、写的练习，或者交互式电子白板自制的一些课件，创设教学活动的小高潮，使之呈“螺旋式”、“阶梯状”上升，让不同层次的学生都有可摘到的“桃子”。通过交互式电子白板呈现教学情境，诱发学生学习兴趣，准确理解和应用英语。交互式电子白板能把英语应用的语境直观形象逼真地展现出来，把学生的非注意力因素集中起来，能使学生从听觉、视觉上注意教师展现的的内容，从而诱发学生学习的兴趣。例如：我在三年级上册Unit9Hotsoup这一课时，我设计了这样一个活动，就是让学生自己带来水果，把这些水果放在盘子里让大家坐在一起进行品尝，并使用句型“Helpyourself”，把整个教室布置成一个小咖
7、啡馆似的，让学生在这种环境下享受学习英语的美好时光，这时，利用交互式电子白板制作的音乐传出来，并不断变化优雅图片，让学生置身于美好的环境中，主动说着句型，一群小绅士和小淑女陶醉在这一美好时刻。我还利用放大镜幕布和白板的拖拉功能，对单词和动物进行匹配排序。魔术般的效果激发学生的兴趣。【教学环节4】拓展与巩固巧用交互式电子白板，有效拓展英语课堂。课堂学习是有限的,而交互式电子白板功能运用能帮助学生有效拓展所学内容,丰富英语知识。例如《,PEP小学英语三年级上册》Unit2的Culture是有关Halloween的内容。对于大多数小学生来说,这个节日是很陌生的,仅凭教材
8、上的一副图
