小学数学精美教学论文范文 如何提高小学数学的课堂教学效率

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1、如何提高小学数学的课堂教学效率内容摘要：提高小学数学的课堂教学效率一直是大家所关心的问题。本文从课前、课堂和课后三个方面谈论了如何提高小学数学课堂教学效率。关键词：提高重视营造激发精选注重课堂是教学活动的主要场所，提高教学质量，课堂教学是必不可少的重要因素，也是核心问题。教师作为课堂教学的组织者、引导者、合作者，应努力挖掘课堂教学的潜能，精心安排课堂教学结构，采取各种方法引导学生自主参与教学的全过程，使学生能在积极探索中理解知识，掌握方法，进而提高学生的综合能力。那么怎样才能有效地提高我们的课堂教学效率，既能顺利地完成教学任务，又能让学生比较轻松地获得新知识、掌握新技能

2、呢？因而如何提高小学数学课堂教学效率一直是大家所关心的问题。为提高小学数学课堂教学效率，我作了如下一些探讨。一、重视课前备课　　现今使用中的小学数学教材贴近学生生活实际，知识结构呈现明显。教师在使用时遵照教材编排内容开展教学活动，最大限度地理清一至六年级的文本内容，掌握各部分知识的衔接成为解读教材、用好教材的关键。新的课程体系，变过去课程结构的单一化为多元化。数学教材内容也由原来的计算为主向四个领域扩展着，即：“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”、“实践与综合应用”。在这四个领域中每一个年级的教材编写了哪些内容，它们之间有着怎样的联系，是教师心中应该有的宏观内容

3、，教师可以在教学前抓准知识前瞻与后续内容，有的放矢，循序渐进地进行。教师应引导学生从自己的数学现实出发有效地构建数学知识。对于数学教学内容有了宏观上的整体把握后，还需要对各册教材的单元内容进行微观细化。基于数学学科特点，每节课均离不开练习环节，所以，针对以往教学经验，结合本班学生特点，划分出单元教学要点，练习题目归类、扩展题目预设是课前备课工作之一。　　教学时因为教学对象不同，即使是相同的教学内容也无法用统一划归的方式方法进行教学，所以教师在备课时更需要考虑教学对象间的差异，努力做到客观规划、预设教学内容。只有从目标上、过程中、用具等方面科学构建，并在预设时细致考虑学生

4、的受教情况、领悟能力，才能保障课堂教学生成性的有效延展和创造性利用，最大限度地发挥教师的主导引领作用，使学生成为课堂学习的主人。二、营造宽松的课堂气氛1.师生关系民主化，激发学习愿望在学校，老师成了学生最亲近的人，追求老师的爱，使自己成为老师心目中的好孩子将成为他们一切行为的动机和迫切需要。一般来说，学生往往因为喜欢哪位老师，也就喜欢他所教的那一科，正所谓“亲其师，信其道“。首先教师要尊重、信任每一位学生，不放弃任何一个学生。尤其是学困生，对他们要多鼓励，从而建立和谐民主的教学气氛；要及时帮助他们弥补数学知识上的缺陷，使他们有了对学习数学的胜任感，才能产生学习数学的兴

5、趣。其次，教师还要善于发现学生的点滴进步，善于用亲切的眼神、细微的动作，和蔼的态度、热情的赞语等来缩短师生心灵间的差距，使学生获得精神上的满足，培养学习数学的自信心。教师精深渊博的知识，娴熟的教学技巧也能博得学生的信任和喜爱。 2.多种教学方法综合并用，激发学生的学习热情课堂教学方法多种多样，不同的内容、不同的课程，教法方法就不同，采用合适的教学方法能进步学生对知识的理解，达到事半功倍的效果。小学生的思维方法具有形象性和直观化等特点，直观教学法是最有效最合适的方法之一。教师可以根据实际情况，充分利用资源来尽可能的直观的浮现知识点，如可以应用图表、线段图、文字、甚至漫

6、画来浮现关系等。例如在学习米、分米、厘米等长度单位时，老师先让我们利用手中的尺子，量一量课本、铅笔、课桌椅等熟悉的事物，利用身边的事物使学生对抽象单位有形象、直观的印象，这样学生既轻松的控制了知识，又认识了课本知识与实际生活的接洽，激发学生学习数学的热情。利用现代化教学手段投影、录像、多媒体课件等这些现代化的教学手段既使学生视、听并用，又能让教师授课的内容变得新颖、有趣。一方面教学内容更形象直观了，另一方面学生也会觉得课堂更富有情趣，从而让他们感到有学习的积极性。这种活跃的课堂气氛无疑大大提高了课堂教学效果。3.精选课堂练习，提高课堂效率课堂练习既是巩固教学成果的重要

7、手段，也是检验教学效果的有效途径。就数学课堂教学而言，及时的课堂练习是十分必要的。但课堂练习不是越多越好，关键是要“适当”。怎样才算是“适当”呢？从提高效率的角度来讲，就是要力求“精而少”。实践证明，过多的练习、特别是大量机械性的练习是不科学的，它不仅不能引起学生积极的思维活动、巩固学习效果，而是适得其反。因此，在教学中，教师要依据教学目的和教学要求以及学生的实际情况，精心选编练习题，并有计划地让学生练习，练在点子上，这样才能有利于学生主动学习，从而提高课堂效率，学生就不必在已学过的非常繁琐的计算上费功夫了，这样就会学得轻松愉快，又能当堂