小学英语精美教学论文范文 如何提高小学英语课堂教学效率

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1、如何提高小学英语课堂教学效率【内容摘要】课堂教学是小学英语教学的主要组成部分，要如何提高小学英语课堂教学效率，是每一个英语教师都应关注的问题。小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信心，同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。因此，在英语教学中，怎样有效地激发学生学习英语的兴趣提高课堂教学效率，是搞好小学英语教学的重要环节。【关键词】小学英语课堂教学效率兴趣在素质教育和新课程的大背景下，我们教师如何提高小学英语教学效率，优化小学英语课堂教学效率

2、，而且在相对课时较少的情况下有效的实施教学显得非常的重要。学生若在课堂上能激起强烈的求知欲，调动起浓厚的学习兴趣的话，学习起来就会事半功倍。所以，我们要有意识地挖掘英语课中的兴趣点，结合小学生的心理和生理的特点，进行有效的教学活动，激发学生的学习动机，培养学生学习的兴趣，从而提高课堂教学效率。基于此，我在教学实践中总结了以下几点：一、明确课堂活动目的是提高教学效率的基础英语作为一门语言类学科，需要在英语语言情境中进行大量的操作练习来提高学生的运用能力。但大多数学生课下并没有充足的时间和必要的语言学习环境来进行英语练习。因此课堂成为

3、学生学习英语的主要地点。要想提高课堂教学效率，教师必须弄明白，为什么要进行这个活动，通过这个活动要达到什么目的，运用怎样的途径才能使这个活动达到最佳效果。想清楚这些问题，有了明确的活动目的，教师才能制定最为行之有效的活动方案，达到最佳的活动目的。课堂才能始终围绕教学目的进行教学，合理的完成教学任务，进行适当的拓展。二、优化课堂活动设计是提高教学效率的关键尽管明确了课堂活动目的，如果没有有效的活动设计，活动效果仍然无法得到充分的实现。教学活动方法的选择是决定教学活动效率高低的关键。1、课堂教学活动的设计要符合学生的生理、心理和爱好特

4、征。 “兴趣是学生学习英语的动力。”特别是我们面对的是7----12岁的小朋友。他们集中注意力的时间短，所以我们应该尝试用形式多样的教学活动来吸引学生的注意力。针对小学生的心理、生理和兴趣爱好等特点，我们在教学中要经常组织Singasong、chant、game等游戏，一定要让课堂活动多而不乱，达到激趣，完成教学目标的目的。例如：我在教学五年级上册“Whatcanyoudo”时，就用了多种形式呈现家务劳动单词：有看老师画简笔画猜，有看老师做动作猜，有看老师嘴型猜等，从课堂教学情况来看，学生很感兴趣，学习主动性强。这样我们就不用担心

5、课堂气氛不活跃，学生出现困倦、厌学的状态了，教师教得轻松快乐，学生学得也轻松快乐。2、课堂教学活动的组织要充分利用好教材资源。小学英语的教学内容贴近学生生活，符合小学生兴趣的需求。例如数字、颜色、食品、服装、玩具、动植物、身体、个人、家庭、学校、朋友、文体等，以及周围环境和社会生活，这些鲜活的话题，教材采用儿童喜爱的表现形式，如韵律诗歌、寓言故事、会话表演、游戏等，呈现给学生，足以引起学生的兴趣。所以，我们一定要好好的利用这些鲜活的内容，组织有效的课堂语言，激发学生的学习兴趣。事实上有些老师在教学中是不重视诗歌等教学的，因为课时少

6、，我们很多老师只注重了单词教学和会话教学，而对于辅助性的教学，PEP教本中的Let’schant,let’splay,let’smake,storytime等教学内容忽略，甚至不教，这样的教学不符合教材的编排特点，也不能激发学生的学习兴趣。这样的课堂教学肯定耗时多，付出多，而收获少。所以我们一定要充分、合理地利用课堂教材资源组织有效的课堂语言实践活动。例如：我们可以把歌曲，韵诗等合理的用于热身、操练、和巩固环节，这样能更好的开展课堂活动，调节课堂气氛，激发学生的兴趣和表现欲，学生会爱说、乐说。   还有PEP小学英语教材课本中还有

7、许多色彩鲜明、生动有趣的彩图，很能能激起学生的兴趣。我们也要加以利用。我们要活用这些教材，通过挂图、卡片、头饰、录音机、VCD、多媒体等辅助教学，引导学生利用这些教学辅助积极的开展语言实践活动，让课堂教学更加直观，更加生动有趣，我们的英语课堂语言实践活动也会更有效。 3、开展小组竞赛，激发学生学习兴趣。这对英语教学有重要的作用。以学生为主体，让学生经常获得学习成功的喜悦，从而培养学生浓厚的学习兴趣。   每节课在复习、操练等各个环节可以穿插进行一些竞赛，小游戏。由每组派或抽学生参加，谁先回答出老师的问题或者取胜，就得到一个小星星。

8、尽可能让所有学生都能为本组增添光彩，增强自信心和成就感。在课堂上开展小组竞赛加强团队合作精神。例如我在教五年级上册“Inanaturepark”时，把全班分成两大组,每一组给他们取一个名字，分别为village队和city队。各队成员说一说自己所属