交互式电子白板提高小学英语教学效率-论文.pdf

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1、型Q：垄ScienceandTechnologyInnovationHerald创新教育交互式电子白板提高小学英语教学效率戴思燕(广东省梅州市梅江区人民小学广东梅州514011)摘要：适时合理地使用交互式电子白板，提高小学英语教学中学生的学习兴趣，增大课堂信息量，提高教学效率，帮助学生把握重点，突破难点，更好地培养学生的跨文化交际能力以及课堂反馈和及时评价等方面具有传统课堂教学无与伦比的优势。关键词：电子白板小学英语兴趣文化交际中图分类号：G623．31文献标识码：A文章编号：1674—098x(20l3)O9(a)一0130—01信息技术具有形象直观、声形并茂的识的同时，更是掌

2、握了初步的阅读方法和阅用红笔画出教学难点句：IWantitand优势在教学中的运用和普及，给小学英语读策略，养成良好的阅读习惯，提高自主阅makesureitgetslotsofsun．Ican课堂教学带来了更多的精彩。交互式电子白读能力。通过运用不同色彩、不同类型的笔hardlywait!用小主人在观察植物在生长板交互的形式、丰富的资源和强大的功能形，增强不同文本内容的区分度，便千学生过程中的表情和动作对比，以及日期的变换等优势，融合了黑板、计算机、投影仪等教更直观地把握课堂教学的重点和难点。同让学生理解意思。然后教师白板出示植物生育设备所拥有的全部功能，改变了小学英语时，可以

3、使用电子白板的“放大镜”功能，把长过程的句子让学生阅读后判断正误。这些课堂的教学方式，为学生提供了丰富的学习所呈现的文本中的重点词语和重点句式放都利用白板及时反馈对照正确答案。最后在资源，实现了师生之间的资源共享和互动交大，或者使用“探照灯”功能，暂时屏蔽其他小组活动“我说你画”结束后，用白板的展台流，让学生在“身临其境”中学习英语，运用内容，便于学生直观地把握重点内容，也为把优秀的作品直接展示给学生。整节课学生英语。在小学英语教学中，适时恰当地选用学生理解和识记主要内容提供方便。学生积极参与，教学双边活动效果好。交互式电子白板来辅助教学，提高课堂教学会了还可以亲手操作，在电子白

4、板上以注学的效率。解、板书、画图、列表、圈画等形式进行汇报6利用白板实现资源积累共享和再利交流，接着小组之间进行讨论等，使学生从用1利用白板激发学生学习兴趣“观望着”变成“操作者”。库存是交互式电子白板提供的资源库“学习兴趣是学习活动的重要动力”功能和存储功能。交互式电子白板具备开(苏霍姆林斯基语)。电子白板以其逼真、4利用白板培养学生跨文化交际能力放式的图库管理中心、模板管理中心、页面生动的画面来创造丰富的教学情景，使抽小学英语教学中的文化，主要指英语国管理中心，可自由插入图片、课件、模板。广象的教学内容形象化、清晰化，使教学知识家的历史、地理、风土人情、传统习俗、生活泛包括各

5、种支持教学、跨科目领域的数据，由静态的灌输变为图文声像并茂的动态传方式、文化艺术、行为规范和价值观念等。以及常用的背景库、图库、链接库等，内容播，激发学生积极主动的学习热情，使学生在教学中忽略了文化背景知识，用大量时间非常丰富，涉及领域非常广，其内容可任意思维活跃，兴趣盎然地参与教学活动，引导孤立地教授语言知识，费时费力效果不佳，添加或删除、导出及分支导入。利用它可以他们积极思考、发展思维、形成能力。教学学生理解不到时容易使学生失去学习兴在学习中随时调用资源和积累现场资源，可IndependenceDayd~学生很难理解，字面趣。在小学英语教学中渗透文化教育，培养以以多种方式存储

6、现场学习资源，便干复习理解根本就百思不得其解。利用白板生动展学生跨文化交际能力。和重温。另存是将教师上课使用的课件、教示了展示美国独立日的背景，以此引出把每利用交互式电子白板的视频、播放、聚学资源和学生智慧的创造，导出为网页、图年的七月四日定为独立日，这就调动学生想光灯等功能，给学生提供文字、图片、有声片等资源，便于学生再学习或复习等。交互了解美国历史，进而提高学习英语的热情。读物、动画和视频等形声结合、图文并茂的式电子白板内置多种资源库，并且每一种资学习材料，创设生动活泼、色彩鲜艳、声情并源库都可以建立各自的树型目录结构，按学2利用白板增大课堂教学容量茂的语言情境和社会情境。使

7、师生、生生之科和班级等进一步分类，方便查找和调用。电子白板辅助教学手段以它生动、形间的信息交流变得更丰富生动，实现了高效象，直观、感染力和渗透力极强等特点，在互动。有目的的引入或创设以形象性为主体7结语提高小学英语教学效率方面收到事半功倍的生动具体的场景，把学生带到特定的语总之，交互式电子白板是连接教师教的效果。利用电子白板将不容易带人课堂的言情境，以引起相同的情感体验，在较短时学与学生学习的桥梁和纽带。合理的使用实物以直观的静态或动态的图片等形式展间内能激发学生的情感，为学生的