12.用心灵去倾听

《12.用心灵去倾听》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、12.用心灵去倾听一、导入新课（3）1、考考你：你知道这些电话号码吗？匪警      火警     救护中心       电话号码百事通　　2、今天，我们来学习一篇与电话有关的感人故事。 板书： 用心灵去倾听谁来读读课题？你想强调哪个词？我们来看到课题，把你认为关键的词加以重音。心灵：指内心、精神、思想等。          倾听：细心地听取（多用于上对下）。题目的意思：集中全部精神用心地听。3、质疑：谁在用心灵倾听？倾听谁说话？倾听了什么?二、自由读文，粗知大意1、这又会是一个怎样的故事呢？自由读2、整理一

2、下，你从课文中的信息。这个故事的主人公是谁？那么他们俩个人又是通过什么联系在一起的呢？哪里的电话？（汤米的电话问讯处的电话）3、课前预习了吗？谁来解释下“问讯处”的意思？（　问讯处与人们的日常生活有着十分密切的联系。在我国，许多公众服务场所也都设有问讯处，比如，医院、车站、码头、机场。这些问讯处，为人们就医、乘车（船）带来很大的方便。在外国，还设有电话问讯处，这种就相当于中国的“114”、“12580”，可以随时随地询问各种各样的信息，例如询问电话等等。（声讯台）那么大家知道我们国家的声讯台吗？这篇课文是本单

3、元的最后一篇课文，也是一篇略读课文出示要求：1、找到关键词句，帮助理解课文，感受人物的美好心灵。2、通过语言、动作心理活动等描写，刻画人物形象，抒发真情的写作方法。这两个方法我们已经不陌生了，今天我们要继续按照这样的方法来进行小组学习。今天我们小组学习的要注意什么呢？出示要求：默读课文，思考：1、文中写了作者哪几个时段发生的哪些事？2、苏珊给你留下了怎样的印象？那么在你自己思考的过程中注意要：勾画文中帮助你理解的和使你感动的关键词句，作好批注，并与组员进行交流汇总哪个小组为我们来汇报下第一个问题？其他同学要认

4、真听，不一样的等下举手回答？小时候是第几到第几自然段呢？长大以后呢？能具体说说这两个事件段发生了哪几件事？小时候发生了哪几件事？能不能说清楚些，这几件事分别是哪个自然段到哪个自然段？其他小组有没有需要补充的？（两到三小组）相同的地方我们不说，不同的地方我们进行讨论？现在我们一块来看，一起来理一理，两个时间段小时候和长大后，这个有没有问题？小时候具体说了哪些事情，我们按照顺序来看第一件事情刚才有些同学说到是作者对家里的电话机产生了好奇是不是？是哪几个自然段呀？那么接下来又发生了什么事情？（指名说）第几自然段？那

5、么接下来，第七自然段是什么呢？多少次呀？那么再接下来的事情是？这件事是作者跟苏珊多次聊天的一次吗？那么这件事情是不是作者与苏珊多次聊天中的一件？金丝雀的死去就是他们具体聊天的一次表现，所以说把这两件事情归为一个部分那么我们再看长大以后，长大以后刚才有同学说了有两件事（约定见面聊过一次，苏珊病逝）看大屏幕刚才我们所讨论的是我跟苏珊的交往过程，也是这篇文章的写作顺序，现在请再次看到课文，找一找作者是通过哪些词句把这五部分的内容联系在一起的？接下来第二个问题：你认为苏珊是一个怎样的人？（一）（1）生活（关心） ①当

6、“我”一人在家，手指被锤子砸伤时，急忙打通了问讯处的电话，发现什么？ （“小精灵果然在里面，她是个有着温柔嗓音的女子”这时，苏珊已经化身为作者心目中的小精灵） ②“我”的手指受伤，刚接通电话时“我”的反应是怎样的？（总结答案，出示句子：我找到了听我说话的人，不由得放声大哭。） ③“我”为什么哭？（手指被锤子砸伤了，很痛，所以哭。） ④为什么“我”在打电话之前没有哭？直到电话接通了才放声大哭？（因为“我”知道哭也没人听见，所以忍着。这时候有人听“我”说话了，就像在孤独无助时找到了希望。所以除了因为手指受伤了，痛

7、苦地哭，还因为在孤独无助时找到了希望的幸福地哭。） ⑤听着“我”在哭诉，苏珊怎么说的？请读一读。（“你够得着冰箱里的冰块吗？”引导学生读出关心、安慰的语气。叫几名学生读。） ⑥接下来，苏珊还说了什么？（“你把冰块倒进厨房的水槽里，再拿起一块放到受伤的手指上。”用演示当时情景的办法，让学生学习苏珊，加深体会，学会怎么倾听安慰别人。如：师：可是我听了仍然疼，怎么办？生：汤米，别怕。你的手指很快就会好的，你把冰块倒进厨房的水槽里，再拿起一块放到受伤的手指上。还疼吗？师：嗯，不疼了。谢谢你，苏珊！谢谢你的关心和帮助。

8、） （板书：生活关心、安抚） （2）学习（耐心） ①我学习上遇上问题时，苏珊怎么帮助我？（耐心为我解释。） ②解释什么问题？请读。（怎么计算一个长方形物体的面积？西班牙的首都在哪里？“修理”这个词怎么拼写？） ③师生演示打电话。师当小时候的作者，学生当苏珊。（师：你好，苏珊。生：你好，汤米。师：你能告诉我怎么计算一个长方形物体的面积吗？生：……师：可是我还是没听清楚，你能重复一遍吗？生：……师：我记