《遗传学》教学大纲

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1、《遗传学》教学大纲Genetice课程编码：27A11407学分：4.0课程类别：专业必修课计划学时：80其中讲课：48实验或实践：32适用专业：生物技术推荐教材：戴灼华、王亚馥、粟翼玟《遗传学》（第2版），高等教育出版社，2008年参考书目：（1）杨金水《基因组学》（第3版），高等教育出版社，2013年（2）赵寿元、乔守怡《现代遗传学》（第2版），高等教育出版社，2010年（3）徐晋麟、徐沁、陈淳《现代遗传学原理》（第2版），科学出版社，2011年课程的教学目的与任务引导学生牢固掌握遗传学最重要的基本原理，了解并掌握各分支学科的主要理论与研究方法，了解现代遗传学的重大理论与技术进展。结合

2、实验课，尽可能让学生熟悉现代遗传学研究技术与实验装备，掌握遗传学实验基本技术，提高学生分析问题和解决问题的能力，为学生毕业后在本学科以及相关学科中的发展打下坚实的基础。课程的基本要求掌握遗传、变异、遗传学、选择及表观遗传学的概念，熟悉遗传学研究范围和任务，知道遗传学发展的主要阶段，以及有哪些重要的科学家做出了重大贡献，知道遗传学在国民经济中的地位，从工、农、医、环境保护等方面介绍遗传学的应用；掌握分离规律和自由组合规律的基本概念、内容、实质及验证方法；掌握基因型性别决定的类型，了解环境性别决定的类型；熟练掌握连锁与交换的遗传机理与本质；熟练掌握细菌遗传重组的三个途径：接合、转导、转化的概念

3、、过程、原理；熟悉数量性状和质量性状的区别和联系；掌握染色体结构变异的类型、特点及遗传学效应；掌握同源重组的定义、特点和它形成的分子机制；掌握原核生物基因表达调控的主要方式和特点。各章节授课内容、教学方法及学时分配建议（含课内实验）第一章：绪论建议学时：2[教学目的与要求]：掌握遗传、变异、遗传学、选择及表观遗传学的概念，熟悉遗传学研究范围和任务。掌握核酸是遗传物质的证据的实验思路、方法和具体过程，熟悉核酸的化学组成与分子结构，掌握原核生物与真核生物DNA的复制过程，学会DNA体外合成及序列分析的方法和步骤，掌握真核生物遗传物质的传递过程及细节内容，尤其是对有丝分裂与减数分裂在遗传学中的意

4、义，理解病毒遗传物质的传递特点。掌握基因型性别决定的类型[教学重点与难点]：重点：遗传学的基本概念；遗传与变异之间的关系；遗传的研究范围与任务。难点：遗传学在科学与生产中应用的理解。[授课方法]：多媒体教学[授课内容]：§1.1遗传学的基本概念。遗传学研究的对象。基本概念：遗传学、遗传、变异、选择、表观遗传学、遗传与变异的相互关系§1.2遗传学研究范围和任务。遗传物质的本质。遗传物质的传递。遗传信息的实现。§1.3遗传学发展概况。血液传递说。先成论。进化论。新达尔文主义。孟德尔遗传定律和遗传学的诞生。遗传学的迅猛发展及主要遗传学家的主要贡献。§1.4遗传学的应用。第二章遗传物质（分子基础、

5、细胞基础）建议学时：8[教学目的与要求]：掌握核酸是遗传物质的证据的实验思路、方法和具体过程，熟悉核酸的化学组成与分子结构，掌握原核生物与真核生物DNA的复制过程，学会DNA体外合成及序列分析的方法和步骤，掌握真核生物遗传物质的传递过程及细节内容，尤其是对有丝分裂与减数分裂在遗传学中的意义，理解病毒遗传物质的传递特点，知道原核生物的遗传物质的传递。[教学重点与难点]：重点：核酸作为遗传物质证据的实验过程；原核生物复制起始的详细过程；真核与原核生物DNA的复制及异同点；染色体形态结构及高等动物细胞分裂方式及其遗传学意义；实验操作技术。难点：是DNA的体外合成及序列分析及其在现代遗传学中的应用

6、。[授课方法]：多媒体教学[授课内容]：§2.1核酸是遗传物质的证据DNA作为主要遗传物质的间接证据DNA作为主要遗传物质的证据§2.2遗传物质的组成与复制原核生物、真核生物染色体、染色质的基本结构、染色体的结构模型核酸的化学组成与分子结构核酸复复制的一般规律原核生物核酸的组成与复制真核生物DNA的复制病毒核酸的组成与复制原核生物、真核生物与病毒复的区别及相同点DNA的体外合成DNA的序列分析§2.3遗传物质的传递病毒中遗传物质的传递原核生物遗传物质的传递真核生物遗传物质的传递有丝分裂与减数分裂在遗传学中的意义。第三章孟德尔式遗传分析建议学时：6[教学目的与要求]：掌握分离规律和自由组合规

7、律的基本概念、内容、实质及验证方法，熟练掌握遗传学数据的统计处理方法及数据所反映的遗传现象，掌握基因型、环境与表现型的关系，等位基因间相互作用的类型和特征，非等位基因间互作的类型和原理，以及相应的有关概念。[教学重点与难点]：重点：遗传的分离与自由组合定律及其应用；Mendel定律的扩展。难点：二项式及二项概率在遗传分析中的应用。[授课方法]：多媒体教学[授课内容]：§3.1遗传的分离和自由组合定律遗传的分离定律遗传的自