初级中学教育心理学模拟试题

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1、初级中学教育心理学模拟试题多选题1、在咨询心理学的历史发展中形成的主要理论模型包括<>。A．动力学模型B．行为主义模型C．人工智能模型D．现象学<人本主义>模型单选题2、奥苏贝尔提出的解释遗忘原因的理论是<>。A．痕迹衰退说B．干扰说C．同化说D．动机说单选题3、造成破裂的原因是<>。A．Zeta电位降低B．分散相与连续相存在密度差C．微生物及光、热、空气等的作用D．乳化剂失去乳化作用E．乳化剂类型改变简答题4、简要回答发现教学的阶段及其原则。简答题5、简述安德森的心智技能形成三阶段论。简答题6、从下列两题中任选一题作答，如果两题都答，只按第1道的

2、成绩计入总分。试述科尔伯格道德认知发展理论及其对德育工作的启发。单选题7、人力资源规划需要按照一定的咨询流程进行，某咨询师在进行人力资源咨询活动时，详细了解企业各部门和各岗位人员的数量、质量、结构及分布进行详细调查，还对企业关键技术人员的能力水平进行评估，以上描述属于人力资源规划咨询流程的<>环节。A．调查现有人力资源状况B．人力资源需求的预测和人力资源供给预测C．人力资源规划供需匹配和人力资源规划评估D．人力资源规划执行和监督单选题8、对滤过器的特点叙述不正确的是A．微孔滤膜截留能力强，不易堵塞，不易破碎B．微孔滤膜孔径测定一般用气泡点法C．垂熔

3、玻璃滤器化学性质稳定，易于清洗，可以热压灭菌D．砂滤棒对药液吸附性强，价廉易得，滤速快E．砂滤棒难于清洗，有改变药液pH的情况多选题9、保险人对<>造成的损失和费用负责赔偿。A．地震、海啸、雷电B．飓风、台风、龙卷风C．风暴、暴雨、洪水D．火灾和爆炸E．可预料的以及被保险人可以法控制的物质损失或人身伤亡单选题10、教育心理学研究的核心内容是<>。A．教学方法B．教师C．学生D．学习过程单选题11、马克思的货币观本质是______。A．货币金属说B．货币名目说C．货币是固定地充当一般等价物的特殊商品D．国家的发明创造单选题12、发现式教学法最大的缺点

4、是<>。A．会导致学生注意力分散B．导致学生机械学习C．不利于发展学生的智力D．太耗费时间单选题13、性能验收试验完毕后，每套合同设备都达到合同规定的各项性能保证指标后，采购方与供货方签订<>。A．合同设备改进合同书B．合同设备安装条款C．合同设备质量保证书D．合同设备初步验收证书单选题14、下列有关评价样本结果阶段的说法中不正确的是<　　>。A．在控制测试中使用非统计抽样时，如果样本偏差率大大低于可容忍偏差率，总体可以接受B．在实施控制测试时，样本偏差率是总体偏差率的最佳估计，注册会计师无须推断总体误差率C．在统计抽样中，抽样风险允许限度其实就是

5、抽样风险的量化指标D．在非统计抽样中，由于抽样风险无法量化，因而在评价样本结果时无须考虑抽样风险的影响单选题15、如何以合适的方法监督供方是项目外包管理的一个重点，以下监控方式正确的是______。A．由项目监理来监督，委托方不用过问B．所有项目成果都必须测试C．所有过程和产品监控须由委托方人员来执行D．与供应商先确定评价的频次和方法，列出日程表，按照计划进行评价简答题16、教学环境单选题17、学而时习之

6、、

7、温故而知新

8、体现了<>A．巩固性的教学原则B．循序渐进的教学原则C．直观性的教学原则D．启发性的教学原则单选题18、下列关于培训与开发的陈述

9、，错误的是<>。A．在岗培训与开发的优点是现实性和即时性B．在岗培训与开发较难很快学会所要求的基本技能C．外部培训与开发的优点是从理论学习到实践的迁移较容易D．外部培训与开发对于管理人员的技能的开发是很有用的简答题19、论软件可靠性评价单选题20、投射技术的特点不包括<>。A．测评结果的明确性B．测评目的的隐蔽性C．内容的非结构性与开放性D．反应的自由性-----------------------------------------1-答案：A,B,C,D[解析]在咨询心理学的历史发展中形成的主要理论模型包括：动力学模型<精神分析心理学>、行为主

10、义模型<行为主义心理学>、人工智能模型<认知心理学>，现象学<人本主义>模型。2-答案：C奥苏贝尔根据他的有意义接受学习理论提出，遗忘就其实质来说，是知识的组织与认知结构简化的过程，即同化说。3-答案：D[知识点]乳剂4-答案：<1>发现教学经过四个阶段：首先，创设问题情境，使学生在这种情境中产生矛盾，提出要求解决和必须解决的问题；其次，促使学生利用教材所提供的某些材料，所提出的问题，提出解答的假设；再次，从理论上或实践上检验自己的假设；最后，根据实际获得的一些材料或结果，在仔细评价的基础上引出结论。暂无解析5-答案：著名认知心理学家安德森认为，心

11、智技能的形成需经过三个阶段，即认知阶段、联结阶段和自动化阶段。第一，认知阶段。了解问题的结构，即起始状态、要达到的目标状态