中级中学教育心理学常考题

中级中学教育心理学常考题

ID:35654424

大小:22.05 KB

页数:11页

时间:2019-04-07

中级中学教育心理学常考题_第1页
中级中学教育心理学常考题_第2页
中级中学教育心理学常考题_第3页
中级中学教育心理学常考题_第4页
中级中学教育心理学常考题_第5页
资源描述:

《中级中学教育心理学常考题》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、中级中学教育心理学常考题简答题1、论述维果斯基的心理发展观及其教育意义。单选题2、造成破裂的原因是<>。A.Zeta电位降低B.分散相与连续相存在密度差C.微生物及光、热、空气等的作用D.乳化剂失去乳化作用E.乳化剂类型改变简答题3、下列是有关失业问题的材料材料1在经济组织发达国家中,欧盟失业问题最为严重。1997年,欧盟15国平均失业率达10.7%,而美国为5.0%,日本为3.3%。欧盟经济首强德国,1970―1980年间失业率为2.5%,1980―1990年间为5.7%,1997年为10.0%,1997年大约

2、为1970―1980年年均数的4倍。材料2当前日本经济的

3、弱需求

4、相当顽固,难以在短期内得到根本的改变。例如,对人们的消费心理影响最大的失业问题不仅难以在短期内完善,而且可能进一步恶化。其原因是结构性失业人数迅速增加,在4.3%的完全失业率中,因为经济萧条引起的失业仅占1.3%,结构性失业占3.0%;进入1998年以来非自愿性失业人数迅速增加,反映了越来越多的人是因为企业经营恶化而被迫失业的。材料3年份登记失业人员<万人>其中失业青年<万人>失业青年占失业比重<%>登记失业率<%>1980541.5382.570

5、.64.91985238.5196.982.61.81990383.5312.781.62.51995519.6310.259.72.91996552.8310.259.73.01997570310.259.73.11998700310.259.73.5材料4我们对国有企业进行减负增效等深化改革的工作,是前进中的问题,同西方国家经济危机时期发生的大量失业现象是根本不同的,也不同于我国六十年代初经济困难时期出现的就业需求严重不足的情况。――摘自江泽民在中共中央、国务院召开的国有企业下岗职工基本生活保障和再就业工作会

6、议上的讲话。请回答:<1>资本主义国家工人失业的根本原因是什么<2>分析材料1、2,说明二次大战后发达资本主义国家工人失业的新特点。<3>分析材料3,从表中可以看出什么特点。<4>分析材料4,说明我国国有企业职工下岗分流与西方国家经济危机时期发生大量失业现象的根本不同。多选题4、在咨询心理学的历史发展中形成的主要理论模型包括<>。A.动力学模型B.行为主义模型C.人工智能模型D.现象学<人本主义>模型多选题5、课程是经验

7、的观点具有哪些特点<>A.强调学习者是课程的主体及能动性B.突出课程的综合性和整体性C.课程

8、从学习者角度出发和设计D.课程联系学习者个人的经验E.课程是外在于学习者的,凌驾于学习者之上单选题6、发生在18世纪前后的形式教育和实质教育的争论其实质是关于<  >的论争。A.知识与能力B.直接经验与间接经验C.分科与综合D.知识与思想多选题7、《医院药剂管理办法》规定,医院药剂科<部或处>的任务是A.审定本院基本用药目录采购药品,搞好供应B.按照本院基本用药目录采购药品,搞好供应C.准确调配处方,按临床需要制备制剂及加工炮制中药材D.做好用药咨询,结合临床搞好合理用药、新药试验和药品疗效评价工作E.根据临床需

9、要研究中、西药品的新制剂、运用新技术创制新剂型单选题8、建筑钢材是在严格的技术控制下生产的材料,下面哪一条不属于它的优点<>A.品质均匀,强度高B.防火性能好C.有一定的塑性和韧性,具有承受冲击和振动荷载的能力D.可以焊接或铆接,便于装配单选题9、王某高中毕业后到四川宜宾市一家化工厂工作。2010年3月,王某参加市安全生产监督管理部门委托的安全培训机构组织的压力焊作业培训,考试合格。2010年10月,王某应聘到广东省深圳市一家造船厂,并向深圳市安全生产监督管理部门申请办理了特种作业操作证。2011年2月,王某的特

10、种作业操作证遗失。依据《特种作业人员安全技术培训考核管理规定》,王某应向<>申请补发特种作业操作证。A.宜宾市安全生产监督管理部门B.四川省安全生产监督管理部门C.深圳市安全生产监督管理部门D.广东省安全生产监督管理部门单选题10、教育心理学研究的核心内容是<>。A.教学方法B.教师C.学生D.学习过程简答题11、试题七YT公司是一家大型的电子企业。2006年,该公司实行了企业工资与档案工资脱钩,与岗位、技能、贡献和效益挂钩的

11、一脱四挂钩

12、工资、奖金分配制度。一是以实现劳动价值为依据,确定岗位等级和分配标准。岗位

13、等级和分配标准经职代会通过形成。公司将全部岗位划分为科研、管理和生产三大类,每类又划分出10多个等级,每个等级都有相应的工资和奖金分配标准。科研人员实行职称工资,管理人员实行职务工资,工人实行岗位技术工资。科研岗位的平均工资是管理岗位的2倍,是生产岗位的4倍。二是以岗位性质和任务完成情况为依据,确定奖金分配数额。每年对科研、管理和生产工作中有突出贡献的人员给予重奖,最高的

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。