本科毕业设计(论文)--平面几何中的定值问题

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1、杭州师范大学本科生毕业设计(论文)正文平面几何中的定值问题Theproblemsonconstantvalueinplanegeometry论文作者:李静专业:数学与应用数学(师范)指导老师:瞿维建完成时间:2011年4月15日第15页(共15页)杭州师范大学本科生毕业设计(论文)正文摘要在几何的学习过程中,平面几何的定值问题是一个不可忽略的重要题型。平面几何中的定值问题在各类数学竞赛中常常出现。那么,什么是几何定值问题呢?当某一几何元素按照一定规律不断运动时,与之相关的几何量保持不变。这就是所谓的几何定值问题。几何定值问题

2、一般有以下三种形式:一、几何定值问题可以分为定量问题和定形问题:二、证明某一些线段(角)具有固定值或固定的运算关系。三、当给出定值时,这就是单纯的证明问题;当未给出具体定值时,还需要找出这个定值或用特殊化法猜测出这个定值后,再予以证明。在平面几何问题的解法上,各国专家学者已经给出了很多种方便易懂的方法。例如将平面直角坐标系与几何定值问题相联系,从而达到解题的目的等等,这样类似的巧妙地解题方法,在我们的日常学习中不断地发展与更新。看到这样迅速的发展,我们不得不考虑这样一个问题:面对此类题型,我们又该以怎样的教学方法,教学手段实

3、现我们现在所处处提倡的有效教学呢?Inthelearningprocessthegeometry,Theproblemsonconstantvalueinplanegeometryisaimportantkindofquestionscannotbeignored.Likewiththemostvalueproblems,theproblemsonconstantvalueinplanegeometryinvariousmathematicalcompetitionsoftenappeartoo.So,whatisthege

4、ometricconstantproblem?Whenageometricelementsinconstantmotionaccordingtocertainrules,theassociatedgeometricquantitiesremainconstantchange.Thisiscalledthegeometricconstantproblem.Geometricvalueproblemsgenerallyhavethefollowingthreeforms:First,thegeometricproblemcanb

5、edividedintoquantitativevaluationissuesandsettingissues. Second,toprovethatcertain(orcertain)line(angle)withfixedvalueorfixedoperationrelationship. Third,whenthegivenvalue,thisisasimpleproofoftheproblem;ifnotgiveaspecificvalue,youalsoneedtofindoutthevalueorusespeci

6、alizedmethodstoguessthevalue,andthenbeproved.Probleminplanegeometry,thenationalexpertsandscholarshavegivenwaytoavarietyofeasymovement.Suchasplanerectangularcoordinatesystemandgeometryproblemsassociatedvalue,soastoachievethepurposeofproblemsolving,etc.,socleverlysim

7、ilarproblem-solvingmethods,inourdailylearningtocontinuallydevelopandupdate.Toseesuchrapiddevelopment,wehavetoconsiderthequestion:Inthefaceofthesekindsofquestions,whatshouldwe,inwhatteachingmethods,teachingmeanstoachievewhatweareeverywheretopromotetheeffectiveteachi

8、ng?关键词:平面几何;定值问题;探求解法;教学方法Keyword:Planegeometry;Fixedvalueproblem;Exploresolutions;Teachingmethods第15页(共15页)杭州师范大学本科生毕业设计(论文)正文目录第一章问题的提出……………………

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