竹影教学设计

竹影教学设计

ID:35623400

大小:23.50 KB

页数:5页

时间:2019-04-03

竹影教学设计_第1页
竹影教学设计_第2页
竹影教学设计_第3页
竹影教学设计_第4页
竹影教学设计_第5页
资源描述:

《竹影教学设计》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库

1、《竹影》教学设计【教学目标】  1、体味本文生动形象的描写。  2、体会本文所表现出的天真烂漫的童真、童趣。  3、了解中国画与西洋画的不同特点。 【教学重点】  整体感知文章内容;领会课文描写所表现的童趣。 【教学难点】  体会文章表现的童真、童趣,领会艺术和美蕴含在童稚的活动中。 【教学内容和步骤】一、导入新课  用儿歌《影子》导入,学生齐读儿歌:“影子在前,影子在后,影子是个小黑狗,常常跟着我;影子在左,影子在右,影子是个好朋友,常常陪着我”。今天我们就来学习一篇与影子有关的文章《竹影》。 二、简介作者  丰子恺(1898~1975),浙江桐乡

2、人。自幼爱好美术,从李叔同学习绘画、音乐,1921年赴日学习音乐和美术。回国后,曾任上海开明书店编辑、上海大学、复旦大学、浙江大学美术教授。建国后,曾任上海中国画院院长、中国美术家协会上海分会主席、上海文学艺术界联合会副主席等。工绘画、书法,亦擅散文创作及文学翻译。著有《音乐入门》、《缘缘堂随笔》、《丰子恺书法》等。明确丰子恺是一位多方面卓有成就的艺术大师,他在绘画及散文创作方面成就颇丰。 三、检查预习,整体感知  1、检查预习:给下列加粗的生字注音:    惬意(qiè)   水门汀(tīng)   参差不齐(cēncī)    撇(piě)   

3、 蘸(zhàn)     口头禅(chán)  2、整体感知:   ⑴ 用一句简洁的话概括课文内容:     提示:文题是“竹影”,它是写景为主,还是以写人物活动为主?     明确:叙述几个少年描竹影的充满童真、童趣的游戏,引出对中国画的艺术体验,获得了艺术美的发现。   ⑵ 本文表现了怎样的主旨?     明确:本文表现了天真烂漫的童真、童趣。     过渡:童心童趣是天真烂漫的,孩子们看天看月看人影看竹影,在婆娑的竹影中,他们感受了到美。 四、品味朗读,体验童趣  1、品味阅读:童心是天真烂漫的,童趣是发自天性的,一次平凡的游戏,却有了艺术美的

4、发现,那么,你觉得文中哪些描写最生动的表现了童趣?找出来,有感情的朗读。  2、体验童趣:同学们有没有这样的经历,现在想起来很有趣味的。跟大家说一说。我们学习这篇课文,体会了这篇课文中表现的天真烂漫的童真童趣,这又让我们想起了上学期我们学习过的一篇文言文《童趣》,能不能记住,好我们来齐背第二自然段。 五、深入阅读,感悟体会  1、文章开头交代天气闷热的目的是什么?这让我们想起那篇课文,它的开头也是写闷热的天气,他们的目的是否相同?给你什么启示?  2、文中写道“大家吃了一惊,立起身来,看见爸爸反背着手立在水门汀旁的草地上看我们描竹,他明明来到很久了。

5、”这句话的含义是什么?爸爸是怎样一个人?  3、丰子恺的家庭环境和家庭教育对他的成长有影响吗?他后来之所以成就卓著的主要原因是什么? 六、拓展延伸,比较欣赏  1、通过爸爸对中国画和西洋画的介绍,你认为此二者的区别有哪些?讨论一下,结合自己的认识,归纳一下。(细读5、6自然段。)   ⑴ 中国画不注意“像不像”,不像西洋画那样画得同真物一样。   ⑵ 颜色方面:中国画以墨和朱砂为颜料。   ⑶ 西洋画则以事物的本来颜色为颜色。  2、归纳:中国画重神似、神韵;西洋画重形似、写实。    补充:中西方在画法方面的基点区别:   ⑴ 中国画盛用线条,西洋

6、画线条都不显著;   ⑵ 中国画不注重透视法,西洋画极注重透视法;   ⑶ 中国画人物画不讲解剖学,西洋画人物画很重解剖学。   ⑷ 中国画不注重背景,西洋画很重背景;   ⑸ 中国画题材以自然为主,西洋画题材以人物为主。   3、师小结:     一次童稚的游戏,在一位独具慧心的艺术启蒙人“爸爸”的引领下,“我”和伙伴们从一次无意的游戏,走进了艺术的殿堂,并领略了中国画与西洋画各自的魅力,下面让我们借这次语文课,也来简单欣赏一下东西方文化不同的艺术魅力。 七、总结全文  艺术并非是高不可攀的东西,它就蕴含在孩子们童稚的游戏中。一去不返的童年是美好的

7、,只要你拥有一颗童心,你就能拥有阳光般的快乐;只要你拥有一双敏锐的眼睛,你就会发现平凡的生活中的美无处不在。罗丹也曾说过:“美是到处都有的,对于我们的眼睛不是缺少美,而是缺少发现。”我希望同学们能走进生活这个语文大课堂,用你们的慧眼去发现、去描绘、去赞美生活的美。 八、布置作业  1、丰子恺的成功与其父的教育引导有关吗?文中的父亲给你留下怎样的印象,给了你怎样的启发?请以“如果我是家长”为题写一篇随笔,畅谈自己的教育构想。  2、细读课文第6自然段,归纳中国画与西洋画的不同特点,然后在美术老师的指导下与美术课上完成一幅水彩画或一幅国画。 【板书设计】

8、18、竹影丰子恺(画家、散文家)       晚饭后,“我”和弟弟到屋后的院子乘凉。       内容:在游

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。