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时间:2019-03-30
《安徽省江南十校2019届高三上学期第二次联考数学(文科)---精校解析Word版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、www.ks5u.com江南十校2019届高三第二次大联考数学(文科)一、选择题:本大题共12个小题,每小题5分,共60分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的.1.已知是虚数单位,则化简的结果为()A.B.C.-1D.1【答案】C【解析】【分析】先用复数的除法运算,化简,然后再利用的周期性求得最终化简的结果.【详解】依题意,.故选C.【点睛】本小题主要考查复数的运算,考查复数的除以运算、乘法运算以及乘方运算.要记忆的是是一个周期出现的量,以此类推.复数的除法运算,主要的思想方法是将分母转化为实数.2.已知集合
2、,,则有()A.B.C.D.【答案】A【解析】【分析】解绝对值不等式求得集合A中的范围,解指数不等式求得集合B中的范围,再根据选项逐一判断正误.【详解】由解得,故集合,由解得,故集合.故,A选项正确,D选项错误,,故B,C选项错误.所以选A.-21-【点睛】本小题主要考查绝对值不等式的解法,考查指数不等式的解法,考查集合交集以及并集的求法.属于基础题.含有单个绝对值的不等式的解法口诀是“大于在两边,小于在中间”,即或,.指数不等式的解法主要是化为同底来计算.3.若,则“”是“”的()A.充分不必要条件B.必要不充分条件C.充
3、要条件D.既不充分也不必要【答案】B【解析】【分析】两个角不相等,正弦值可能相等,两个角的正弦值不相等,那么两个角必定不相等——由此判断出正确选项.【详解】当两个角不相等时,正弦值可能相等,如;如果两个角的正弦值不相等,那么两个角必定不相等,故“”是“”的必要不充分条件.故选B.【点睛】本小题主要考查充要条件的判断.如果,则是的充分条件,是的必要条件;否则,不是的充分条件,不是的必要条件.在判断具体问题时,可以采用互推的方法,进行和各一次,判断是否能被推出,由此判断是什么条件.还可以采用集合的观点来判断:小范围是大范围的充分
4、不必要条件,大范围是小范围的充要不充分条件.如果两个范围相等,则为充要条件.如果没有包含关系,则为既不充分也不必要条件.4.元朝著名数学家朱世杰在《四元玉鉴》中有一首诗:“我有一壶酒,携着游春走,遇店添一倍,逢友饮一斗,店友经四处,没了壶中酒,借问此壶中,当原多少酒?”用程序框图表达如图所示,即最终输出的,则一开始输入的值为()-21-A.B.C.D.【答案】A【解析】【分析】运行程序,当时退出循环,令输出的值为零,解方程求得输入的的值.【详解】运行程序,输入,,,判断否,,判断否,,判断否,,判断是,退出循环.依题意可知,
5、解得.故选A.【点睛】本小题主要考查程序框图循环结构,考查利用输出结果,推导输入的数值,属于基础题.5.在递增等比数列中,,,则()A.B.C.D.【答案】D【解析】【分析】将已知条件转化为的形式,解方程组求得的值,从而求得任意一项的值.【详解】由于数列为等比数列,故,由于数列是递增的数列,故解得-21-,故,故选D.【点睛】本小题主要考查等比数列基本量的计算,考查一元二次方程方程的解法,属于基础题.6.已知直线,,若,则之间的距离为()A.B.C.D.【答案】A【解析】【分析】根据两直线平行,求得的值,再利用两平行直线间的
6、距离公式,求得两直线的距离.【详解】由于两条直线平行,属于,解得,当时,两直线方程都是故两直线重合,不符合题意.当时,,,故两平行直线的距离为.故选A.【点睛】本小题主要考查两条直线平行的条件,考查两条平行直线间的距离公式,属于基础题.7.已知,则()A.B.C.D.【答案】B【解析】【分析】将已知条件利用两角和的正弦公式展开后,两边平方得到,化简后可得到所求的三角函数值.【详解】依题意,两边平方得,解得.【点睛】本小题主要考查两角和的正弦公式,考查同角三角函数的基本关系式,以及二倍角公式,属于基础题.-21-8.如图(1)
7、所示的是三棱台,其三视图如图(2)所示(其中正视图是直角三角形,侧视图和俯视图为直角梯形),则该三棱台的表面积为()A.B.52C.D.【答案】B【解析】【分析】根据正视图计算两个直角三角形的面积,根据侧视图和俯视图计算左侧和底部两个梯形的面积,然后解直角三角形求得几何体右侧梯形的上底、下底和高,并求得其面积.个面面积相加得到棱台的表面积.【详解】两个直角三角形的面积之和为.左侧和底部两个梯形是全等的,面积之和为.右侧梯形上底为,下底为,腰长为,为等腰梯形,故高为,故面积为.故表面积为,故选B.【点睛】本小题主要考查三视图和
8、直观图的对应,考查几何体表面积的计算,主要是梯形和直角三角形面积的计算.属于基础题.9.在中,三个内角的对边分别为,且,则()A.B.C.D.【答案】D【解析】-21-【分析】利用正弦定理将已知条件中的边转化为角的形式,再利用三角形内角和定理以及两角和的正弦公式展开化简,由此求得的大小.【
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