安徽省江南十校2019届高三上学期第二次大联考语文---精校精品解析Word版

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1、www.ks5u.com江南十校2019届高三第二次大联考语文试题阅读下面的文字，完成小题。“《道德经》里的‘道’究竟是什么？我觉得其实是一个‘源代码’，按老子的理解，应该就是指天地，指时空”，知名学者余世存日前在解读自己的作品《老子传》时作出上述表示。作为中国历史上最伟大的名著之一，《道德经》对传统哲学、科学、政治、宗教等产生了深刻影响，据联合国教科文组织统计，《道德经》是除了《圣经》以外被译成外国文字发布量最多的文化名著。然而对于这部经典的解读一直以来却颇多分歧，任继愈先生认为，《道德经》是写给弱者的哲学慰藉，但也有很多人认为，这是老子写给掌权者、君王和政治家的一部经典。有人说“半

2、部论语治天下”，也有人说，四分之一部《道德经》就可以治天下。老子所著的《道德经》究竟是写给弱者的“心灵鸡汤”，还是治国、修身的天之大道？正统的老子的传记，就是司马迁寥寥一些字，很少。司马迁也没有拿出来单独作传，把他写得神龙不见首尾。要拼凑这样一位历史人物，只能在有限的史料里找一坐我们觉得可信的东西。余世存的《老子传》，用老子的生平，立体地阐述了《道德经》，以第一、第三人称混合形式叙述老子的人生心路，还原历史，将老子的一生串成一个完整的人生历程。关于老子与孔子、苌弘、常枞、秦佚、杨朱、周王室的关系，作者交待得合理而平常，通过讲述老子的爱情、友谊、教育、仕途人生等，探寻了《道德经》思想的源

3、起。《老子传》中力求以现代人的角度去理解老子，希望以它来拉近现代读者与这位历史人物的距离，更帮助读者消除与《道德经》这样的经典作品之间的时差。他认为不是老子故意要给后人一个迷魂罩，就像我们今天在网络社交平台上一样，也会想一些名字来表达自己对人生的态度，这种虚构其实包含了我们对人生、对社会一些很真实的看法。从老子的故事中，可以看得出他对人世的一种观念，甚至可以看出他对现实社会的态度确实不如孔子那么积极。对于《道德经》中的大众熟知然而又对其意义争论颇多的“道”，余世存认为，“我觉得其实就是一个源代码。人在社会上生活，要找到人生的源代码，这个源代码有可能是上世，有可能是佛陀，对我们中国人来讲

4、，感到最亲切的还是‘道’，它讲的是天地人之间的一些规律。”-26-他指出，“我们当代人很多话，可以用《道德经》去配。比如一些网友就发现原来海子写的那句话‘天空一无所有，为何给我安慰’，其实老子在《道德经》里面讲过：‘其行越远，其知弥少’，这样的例子非常多。因而《道德经》是一部非常值得时常翻阅的经典。”（摘编自余世存《老子所说的“道”应该是个“源代码”》，有删改）1.下列关于原文内容的分析，不正确的一项足A.余世存认为《道德经》里的“道”是一个“源代码”，按老子的理解应该是天地、时空。B.《道德经》对传统哲学、科学、政治、宗教等的影响深刻，是治国修身的天之大道。C.《老子传》串起老子完整

5、的人生历程，通过讲述老子，探寻《道德经》思想的源起。D.大众对《道德经》的“道虽然争论颇多，但它还是一部非常值得时常翻阅的经典。2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是A.文章开篇提出中心论点，然后从评价《道德经》诸多方面的影响入手展开具体论述。B.源代码原指可读的计算机语言指令，借它来解释《道德经》中的“道”，比喻新颖。C.对《道德经》这部经典的解读历来颇多分歧，文章论述时，主要运用了类比论证。D.文末引用海子之言，旨在证明当代人的很多话可在《道德经》里找到相应的句子。3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是A.司马迁把老子写得神龙不见首尾，证明老子的神秘莫测，司马迁对他也知之甚

6、少。B.余世存以现代人的视角解读经典，能帮助今天的读者消除与经典作品之间的时差。C.老子对现实社会的态度虽不如孔子那么积极，但后世推崇道家学说的也不乏其人。D.如果找到了人生的源代码，就找到我们理解《道德经》中“道”的一条有效途径。【答案】1.B2.C3.A【解析】【1题详解】本题考查学生对文本内容的筛选和分析概括能力。解答此类题，首先应浏览选项的内容，然后到文中找到相关的句子，最后进行对比辨析，判断正误。本题要求选出“关于原文内容的分析，不正确的一项”，B项，“《道德经》……是治国修身的天之大道”说法不正确，以偏概全。相关信息在文章第二段，根据第二段中“任继愈先生认为，《道德经》是写

7、给弱者的哲学慰藉，但也有很多人认为，这是老子写给掌权者、君王和政治家的一部经典。有人说‘半部论语治天下’，也有人说，四分之一部《道德经》就可以治天下。老子所著的《道德经》究竟是写给弱者的‘心灵鸡汤’，还是治国、修身的天之大道”，可指本项说法过于片面。故选B。【2题详解】-26-此题考核分析论点、论据和论证方法的能力。答题时注意分析文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核为论点是否正确，论据证明的是什么观