电大《学前教育学》作业及参考答案

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1、学前教育学作业1。姓名专业分数第一章：一、填空题（每小题1分，共13分）1．学前教育学的形成和发展过程可以分为孕育阶段、萌芽阶段、初创阶段和发展四阶段2．国外学前教育思想理想的萌芽出现在古希腊时期。3．标志学前公共教育思想诞生的理论著作是柏拉图的《理想国》。4．孕育阶段学前教育学发展的特点包括：丰富性、实践性、零散性。5．世界上第一部学前教育的大纲和参考本是《母育学校》，其作者是捷克教育家夸美纽斯。6．学前教育学的理论化特点出现在其发展的初创阶段。7．第一个提出在我国实施学前社会教育的人是蔡元培。8．我国第一所乡村幼稚园和劳工幼稚园的创办者是

2、陶行知，其办园思想是“中国化”、“平民化”。9．儿童心理发展的四阶段是指：感知运动、前运算思维阶段、具体运算和形式运算阶段。10．学前教育学科学的世界观和方法论是指辨证唯物主义。11．学前教育工作者包括幼儿园教师等专职的，也包括父母等非专职的学前教育工作者。12．学前教育学是以马克思主义和邓小平的基本原理作为其理论基础的。13．学前教育学的任务是指观察与认识学前教育现象、研究和揭示学前教育发展规律、为学前教育实践提供指导。14．在学前教育学萌芽阶段，学前教育学发展的主要特点有___专门化_____、完备化和理论化。二、选择题（每小题2分，共1

3、0分）1．瑞士教育家裴斯泰洛齐的代表作是（D）A.《大教学论》B.《世界图解》C.《理想国》D.《林哈德与葛笃德》2．在学前教育学的发展史上，我们将16世纪之前称为学前教育学的（A）A．孕育阶段C.萌芽阶段C.初创阶段D.发展阶段3．陈鹤琴创建的我国第一所公立幼稚师范学校是（A）A.南京鼓楼幼稚园B.劳工幼稚园C.香山慈幼院D.江西实验幼师4．推动各国幼儿园的建立，并使学前教育学开始成为一门独立的学科的是（C）A.欧文B.杜威C.福禄培尔D.蒙台梭利5．在学前教育学孕育阶段，我国关于学前教育思想的代表人物主要有朱熹和（B）A.苏轼B.颜之推C

4、.贾谊D.王守仁三、名词解释（每小题3分，共12分）1．学前教育学P182．最近发展区P143．学前教育规律P194．学前教育现象P18四、简述题（每小题5分，共25分）1．简述南宋朱熹的学前教育思想。P52．简述学前教育发展萌芽阶段的特点。P93．介绍我国学前教育学初创时期的一位教育家及其学前教育思想。P104．简述学前教育学研究的内容。P205．说明学习学前教育学应该注意的事项。P25五、论述题（每小题7分，共28分）1．结合实例论述“最近发展区”理论在学前儿童教育中的作用和意义。2．你认为作为一名学前教育工作者，应该怎样认识学前儿童身心

5、发展的规律。P193．论述学前教育理论对于实践的意义。P214．结合你的教育经历，谈谈你学习《学前教育学》的体会。P23六、案例分析题（每小题12分，共12分）经过数百年的发展，学前教育成为当今世界范围内的热门话题。众多教育家、心理学家、社会学家致力于其研究与宣传工作，全球学前教育处于进一步繁荣和发展阶段。结合案例，运用学前教育学发展阶段的理论对上述案例进行分析。P15学前教育学作业2姓名专业分数第二章一、填空题（每小题1分，共11分）1．教育本身所特有的对个体或社会所产生的功用或价值称为教育功能。2．学前教育功能的特征表现在：领先性、广泛性

6、、对象性、发展性和延后性。3．学前教育是面向0-6岁儿童实施的教育。4．从性质上来划分，学前教育功能分为期望和实际功能。5．学前教育对社会的期望功能包括经济功能、政治功能、文化功能和家庭功能。6．学前教育效益指的是学前教育发挥其功能的表现和结果。7．学前教育效益的特征体现在间接性、迟效性、长效性、多效性。8．狭义的学前教育效益是指育人效益，即学前教育在教育领域本身所获得的效益。9．学前教育在人生中的作用主要体现在学前教育对人的内在发展和_外在发展___的影响。10．从范畴上来分，学前教育功能可以分为个体功能和_衍生功能____。11．教育功能

7、一般可以分为三个层次，分别为期望层次、潜在层次和_现实层次_____。二、选择题（每小题2分，共10分）1．教育的基本功能是（B）A．社会的功能B．个体的功能C．文化的功能D．育人的功能2．属于学前教育功能的特征的是（C）A．单一性B．停滞性C．发展性D．狭隘性3．从性质上划分，学前教育功能可以划分为（A）A．期望功能与实际功能B．个人功能与社会功能C．政治功能与经济功能D．文化功能与家庭功能4．学前教育阻碍经济、政治功能的发挥，主要是因为其（C）A．过度教育B．质量下降　　　Ｃ．功能异化　　　Ｄ．社会不重视5．属于学前教育效益的特征的是（

8、B）A．直接性B．迟效性C．单一性D．短期性三、名词解释（每小题3分，共15分）1．教育功能P322．学前教育功能P333．学前教育效益p454．育人效益p475．