西师版小学语文四年级（上册）第二单元教案

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1、5、火 烧 云教学目标：　　1、了解火烧云颜色变化快的特点，背诵第三自然段。　　2、学习火烧云开关变化的特点，仿写一段话。3、感情朗读，感受火烧云的景色美，初步培养热爱大自然的思想感情。教学重点：按提纲背诵第三自然段。教学难点：抓住火烧云形状变化的特点展开想像，尝试写一段话。教学时间：3课时教学过程：第 一 课 时一、引入新课，尝试铺垫　　看图回顾火烧云上来时霞光映照在大地上的生动现象，交代这节课的主要任务。二、尝试学习，学会按提纲背诵第三自然段　　(1)、激发兴趣，尝试学习火烧云颜色变化的特点。尝试题（一）：①、自由朗

2、读第三自然段，了解火烧云颜色变化的特点。②、尝试背诵这一段。　　(2)、学生尝试练习。　　(3)、指名背诵，交流学习方法，揭示色彩词语的特点：　　(4)、小结学法，抓住特点完整提纲。　　(5)、第二次尝试：按提纲背诵第三自然段。　　指导有感情地背诵（指名背、齐背）(6)、小结学法，并用一个词来说说火烧云颜色变化的特点。 第 二 课 时一、按提纲背诵第三自然段二、尝试学习火烧云形状的变化特点，指导感情朗读　　(1)、出示投影，观察火烧云变化时不同的形状，再次激发尝试学习的兴趣。尝试题（二）①、自由朗读第4-6自然段；②、火

3、烧云形状变化有哪些特点；③、说说你最喜欢的一种火烧云的样子是怎样变化的。　　(2)、学生尝试学习，进行四人组讨论。　　(3)、交流学习过程：　　　　　　　一会儿    　过了两三秒钟　　　　　　　马　　　　　　　变化快　    忽然　　　　形状变化多　　狗　　　　　　　一转眼    （静态－动态）             狮子　　(4)、指导有感情的朗读。(5)、小结，再用一个词说说火烧云形状变化又多又快的特点。 第 三 课 时 一、背诵第三自然段二、抓住火烧云形状变化快的特点尝试写一段话　　(1)、千变万化的火烧云接着

4、还会像什么呢？展开想像......你想尝试描绘这美丽的景象吗？　　尝试题（三）：（任选一题）　　①、抓住火烧云形状变化快的特点，写一种你最喜欢的火烧云样子的变化过程。　　②、抓住火烧云形状变化多又快的特点，用上“一会儿......一会儿......一会儿......”的句式仿照第三自然段写一段话。　　(2)、学生尝试写，教师个别指导。（指名写在投影片上）　　(3)、投影反馈，订正。　　　　三、课堂小结（略）  6、莫泊桑拜师教学目的：1、学会生字，理解生词。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、通过莫泊桑拜师的故事，知道

5、，仔细观察、不断积累、勤奋练习是提高写作水平的必由之路。4、理解课文内容，感受福楼拜的循循善诱和莫泊桑虚心好学、勤学苦练的精神。教学重点：1、通过莫泊桑拜师的故事，知道，仔细观察、不断积累、勤奋练习是提高写作水平的必由之路。　2、理解课文内容，感受福楼拜的循循善诱和莫泊桑虚心好学、勤学苦练的精神。教学时间：2课时。教学过程：第 一 课 时一、揭示课题，导入新课1、揭示课题，简介莫泊桑。2、谈话导入：像莫泊桑这样的大作家，并不是一开始就能写出好的作品，也有一个不断学习、不断提高的过程。那么，莫泊桑是怎样拜师学习写作的呢？二

6、、初读课文，理清思路1、自读课文，要求读通顺，不懂的词语查字典。2、指名按自然段读课文，教师正音。3、思考分段，感知大意。　第一段（1）莫泊桑拜师的原因。　第二段（2~9）莫泊桑拜师的经过。　第三段（10）莫泊桑拜师的结果。三、学习第一段1、指名读第一段，思考：莫泊桑为什么要拜师？2、从哪些词语可以看出莫泊从小就热爱写作？（酷爱、孜孜不倦）3、莫泊桑面对自己的作品平平常常，没有什么特色，他的心情怎样？（焦急万分）4、简介福楼拜。5、用自己的话说说莫泊桑拜师的原因。6、指导朗读。四、布置作业1、完成课后练习2。2、朗读课文

7、。第 二 课 时一、复习1、听写词语。2、造句。酷爱——　　　　　滔滔不绝——二、讲读第二段1、教师范读。　2、思考：这一段主要写了什么内容？（莫泊桑三次去福楼拜家中求教的情况）3、福楼拜每次都说了些什么？所说的话中哪句话最关键？默读课文后回答。（1）、朗读第一句：“是你的功夫还不到家。”①、福楼拜是针对什么说这句话的？②、从他直截了当地说，可以看出福楼拜是一个怎样的人？③、福楼拜认为必须怎样做才能使功夫到家？（2）、朗读第二句：“怎么会没有什么好写呢？”①、福楼拜是在什么情况下说这句话的？②、莫泊是怎样的心情？③、指导

8、朗读福楼拜讲的这句话，想象福楼拜那娓娓道来的样子，对“滔滔不绝”加深感悟。④、指导分角色朗读，结合幻灯片，将师生对话的情景再现出来。（3）、朗读第三句话：“光仔细观察还不够，还要能发现别人没有发现和没有写过的特点。”①、为什么说这句话在这段中最关键？下面的哪些话分别是围绕这句话来写的？②、这些再次说明福楼拜是一个什么