新课标(人教版A)志鸿优化系列丛书高中优秀教案地理必修1

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1、新课标(人教版A)志鸿优化系列丛书高中优秀教案地理必修1177目　录第一章　行星地球………………………………………………………………………3第一节　宇宙中的地球……………………………………………………………3第二节　太阳对地球的影响………………………………………………………10第三节地球的运动………………………………………………………………16第四节地球的圈层结构……………………………………………………………38问题研究　月球基地应该是什么样子……………………………………………45第二章　地球上的大气………………………

2、…………………………………………56第一节　冷热不均引起大气运动…………………………………………………56第二节　气压带和风带……………………………………………………………66第三节　常见天气系统……………………………………………………………80第四节　全球气候变化……………………………………………………………93问题研究　为什么市区气温比郊区高……………………………………………99第三章　地球上的水……………………………………………………………………105第一节　自然界的水循环……………………………………………………

3、……105第二节　大规模的海水运动………………………………………………………112第三节　水资源的合理利用………………………………………………………123问题研究　是否可以用南极冰山解决沙特阿拉伯的缺水问题…………………131第四章　地表形态的塑造………………………………………………………………133第一节　营造地表形态的力量……………………………………………………133第二节　山岳的形成………………………………………………………………140第三节　河流地貌的发育…………………………………………………………147问题研

4、究　崇明岛的未来是什么样子……………………………………………156第五章　自然地理环境的整体性与差异性……………………………………………159第一节　自然地理环境的整体性…………………………………………………159第二节　自然地理环境的差异性…………………………………………………170问题研究　如何看待我国西北地区城市引进欧洲冷季型草坪…………………177177第一章行星地球本章规划绝大多数地区的中考不考地理，鉴于这一客观情况，学生在初中阶段对学习地理不够重视，兴趣往往不够浓厚，甚至抱有排斥的情绪。因此，本章的教学任务

5、就不只是教参中所述的几条。作为高中地理教学的开篇，本章内容难点较多，教学中一方面要使学生掌握规定的知识、技能和方法，另一方面也要为后面的地理学习培养兴趣，打下良好的心理基础。地球是宇宙中的一颗行星，教材以地球为中心，首先从地球在宇宙中所处的星系环境让学生了解地球是一颗什么样的行星，再讲述太阳辐射和太阳活动时刻影响着地球，这些内容难度不大，使用录像和相关图片可以引发学生的学习兴趣。地球的运动规律及其地理意义是本章最难理解的部分，但与我们的日常生活密切相关，教学时可从日常生活中选取事例进行说明和讲解，同样会激发学生的学习兴

6、趣，教学中应辅以多媒体演示突破难点。本章最后的教学内容是地球的圈层结构，反映了全章内容由远及近、由外到内的空间逻辑，教学中应体现这一特点。课时安排：共7课时第一节宇宙中的地球1课时第二节太阳对地球的影响1课时第三节地球的运动3课时第四节地球的圈层结构1课时问题研究月球基地应该是什么样子1课时第一节宇宙中的地球从容说课本节涉及许多天文现象和天文知识，谈“天”是为了说“地”，讲述天体是说它们组成了地球的宇宙环境，强调宇宙的物质性；讲天体系统是为了说明宇宙有序、有层次，也是有结构的物质世界，要从天体层次中找出地球在宇宙中的位

7、置；讲太阳系的组成和八颗行星的运动特征和结构特征，是为了证明地球只不过是宇宙中一颗普通的行星。这些都是围绕“地”来展开的。教学中要围绕地球这一主体，通过录像的放映和图片的展示吸引学生的眼球，把学生带往神秘的宇宙，站在宇宙的某一个角度来审视地球，先由近及远再由远及近，镜头一拉一伸，既可透彻解剖知识体系，又可创造神秘而激动人心的氛围，为后续的教学作好铺垫。教学中要用比较分析的方法，使学生对日地距离和地球本身的体积、质量适中有准确的认识，理解地球上为什么有生命存在，并由此知道地球的特殊性。三维目标知识与技能1.了解天体的主要

8、类型和天体系统的层次。2.运用资料说明地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星，理解地球上生命存在的原因。3.培养用比较分析的方法解决有关地理问题的能力。过程与方法1.分析图片，形成宇宙物质性的观念，形成天体系统各层次的感性认识。1772.利用图表分析法和比较法自主探究地球在太阳系中的普通性和特殊性。情感、态度与价值观通过学习帮助学生