1 志鸿优化系列丛书 高中优化教案 物理 必修1-7

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1、板书设计4力学单位制单位制物理量的名称单位名称单位符号国际单位制基本单位力学单位长度米质量千克时间秒导出单位公式+基本单位活动与探究课题：单位的发展与变革．步骤学生活动老师指导目的1到图书馆、上网查阅有关单位发展和变革的书籍介绍相关书藉与网站1．让学生更多地了解有关单位方面的知识，了解单位在生产生活中的重要性2．了解物理学史，让学生树立为人类服务的思想2根据查阅的资料，确定文章主题和内容解答学生提出的具体问题3写出相关论文，了解人类历史上单位变革的过程和单位统一的意义，交流各个小组的心得体会对优秀文章进行点评，指出单位统一势在必行习题详解1．解答：由可求出自行车的加速度根据牛顿第

2、二定律，自行车受的阻力，负号表示阻力方向与自行车运动方向相反．2．解答：货车刹车后加速度大小为从刹车开始到停下来驶过的路程为．3．解答：因为，所以．4．证明：．5．解答：．6．证明：．设计点评单位制由基本单位和导出单位组成．基本单位是基本物理量的单位，导出单位是基本物理量单位制确定后根据物理关系式而推导出来的单位．本着这一思路，本节介绍了基本力学量和它们的单位，并重点介绍了11届国际计量大会制定的一种通用的，包括一切计量领域的单位制——国际单位制（）．根据实例说明应用国际单位制的重要性；简化计算、清晰过程、方便交流，并能对公式的验证起辅助作用．设计方案（二）课题力学单位制三维目标

3、知识与技能1．了解什么是单位制，知道力学中的三个基本单位．2．认识单位制在物理计算中的作用．过程与方法1．让学生认识到统一单位的必要性．2．使学生了解单位制的基本思想．3．培养学生在计算中采用国际单位，从而使运算过程的书写简化．4．通过学过的物理量了解单位的重要性，知道单位换算的方法．情感、态度价值观1．使学生理解建立单位制的重要性，了解单位制的基本思想．2．了解度量衡的统一对中国文化的发展所起的作用，培养学生的爱国主义情操．3．让学生了解单位制与促进世界文化的交流和科技的关系．4．通过一些单位的规定方式，了解单位统一的重要性，并能运用单位制对计算过程或结果进行检验．重点难点1．

4、什么是基本单位，什么是导出单位．2．力学中的三个基本单位．3．单位制统一单位后，计算过程的正确书写．教学过程具体教法教学内容[新课导入]展示关公和姚明的图片师：大家都认识这两个人吧．生：认识，一个是关公，一个是姚明．师：那么，大家知道他们的身高是多少吗？生：《三国演义》上说关公身高9尺．师：按照现在的计算方法，关公的身高应该是多少？生：三尺是．关公的身高应该是．师：姚明在当代应该是身高很高的人了，他的身高是多少？生：．看起来关公要比姚明高很多，打篮球一定厉害．师：其实并不是关公比姚明高，而是古代的尺和现代的尺不一样．在我国有“伸掌为尺”的说法，三国时期（公元3世纪初）王肃编的《孔

5、子家语》一书中记载有：“布指知寸，布手知尺，舒肘知寻．”两臂伸开长八尺，就是一寻；从秦朝（约公元前221年）至清末（约公元1911年）的2000多年间，我国的“尺”竟由1尺相当于到的变化，其差别相当悬殊，师：大家如果经常看介绍时会发现姚明的身高并不是说成，而是怎样介绍的呢？生：我记得好像是几英尺几英寸，具体数值记不清了．师：1英尺等于，1英寸为．大家如果不记得的话可以重新计算一下，也可以计算一下自己的身高是多少．大家知道尺和英尺是怎样来得吗？生：不知道．（多媒体介绍）在古代，人们常用身体的某些器官或部位的尺度作为计量单位．在遥远的古埃及时代，人们用中指来衡量人体的身长，认为健美的

6、人身长应该是中指长度的19倍．各个国家，地区以及各个历史时期，都有各自的计量单位．仅以长度为例，欧洲曾以手掌的宽度或长度作为长度的计量单位．称为掌尺．在英国，1掌尺相当于，而在荷兰，l掌尺却相当于．英尺是8世纪英王的脚长，l英尺等于．10世纪时英王埃德加把自己大拇指关节间的距离定为l英寸．1英寸为．这位君王又别出心裁，想出了“码”这样一个长度单位．他把从自己的鼻尖到伸开的手臂中指末端的距离——．定为l码．到了1101年，亨利一世在法律上认定了这一度量单位，此后，“码”便成为英国的主要长度单位，一直沿用了1000多年．在我国亦有“伸掌为尺”的说法．[讨论与交流]单位的统一会给人们带

7、来哪些好处呢？参考答案：单位的统一有利于各个国家之间、一个国家各个地区之间进行文化交流和经贸往来，可以促进科学文化尽快地发展，使全球人类能够共享光明，共享人类文明进步的成果．[新课教学]（投影问题）1．什么是基本量，什么是基本单位？力学中的基本单位都有哪些？分别对应什么物理量？2．什么是导出单位？你学过的物理量中哪些是导出单位？借助物理公式来推导．3．什么是国际单位制？国际单位制中的基本单位共有几个？它们分别是什么？对应什么物理量？注：在这个过程中，老师可以巡回指导学生自己总结．