1 志鸿优化系列丛书 高中优化教案 物理 必修1-2

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1、3．如图所示是、两质点沿同一条直线运动的位移图象，由图可知（）．A．质点前内的位移是B．质点第内的位移是C．质点、在内的位移大小相等D．质点、在末相遇答案：AD4．如图所示为甲、乙两质点做直线运动的位移一时间图象，由图象可知（）．A．甲、乙两质点在末时相遇B．甲、乙两质点在末时的速度大小相等C．甲、乙两质点在第内的运动方向相反D．在第内甲质点的速率比乙质点的速率要大答案：AC习题详解1．解答：A．8点42分指时刻，8分钟指一段时间．B．“早”指时刻，“等了很久”指一段时间．C．“前3秒钟”最后3秒钟“第3秒钟”指一段时间，“3秒末，，指时刻．2．解答：公里指的是路程

2、，汽车的行驶路线一般不是直线．3．解答：（1）路程是，位移大小是．（2）路程是，对起跑点和终点相同的运动员，位移大小为0；其他运动员起跑点各不相同而终点相同，他们的位移大小、方向也不同．4．解答：0设计点评在认识理解时间与时刻、路程和位移等方面，学生存在一定的知识障碍，尤其是对矢量的理解．本教学设计，通过一连串的科学问题使学生的思维异常活跃，使学生在和谐、民主的氛围中进行交流和讨论，借助集体的智慧提高自身的素质，在平等、合作、互动中得到发展．根据学生实际的认知规律，采取“基于问题”的模式，创设多样的问题情境，引发学生主动探究总结知识，对于矢量的教学，本教学设计没有给

3、出过多的拓展延伸，只是区别了矢量运算和标量运算的不同，是考虑到学习知识的层次性、递进性原则，因为到第三章会有更详细的矢量运算教学．本教学设计始于精彩的情境导人，终于新颖的探究活动，实际效果良好．备课资料时间的基本单位时间是与人类生活有着密切关系的物理量，其基本单位的定义一直在发展．这反映了人们对时间概念的实际理解和科学技术的进步．直线运动中用到时间的国际单位为秒，但到底多长时间为1秒，理想的单位时间必须要寻找一个不受外界条件干扰的事件所经历的过程来作为单位时间的定义．1．生物时昼夜的更迭、月亮的盈亏、寒暑的交替为定量测量时间提供了自然的单位——日、月、年．但这些单位

4、都是很长的时间段．为测量更短暂的现象，需要更小的时间单位．比如，老中医以自己一次呼吸长短来感觉病人脉搏的快慢．在先进的测量工具出现之前，人们靠心脏搏动间隔、一次呼吸的长短，即凭感觉来定时，也就是靠生物钟来定时，这必然是不科学和不准确的．2．恒星时理想的孤立的刚体旋转的周期是恒定的．地球可非常近似地看做与外界没有任何力的联系的孤立体，其自转周期基本恒定．地球的自转是由星球划过天空的运动反映出来的．北极星是天空时钟的轴．一颗恒星绕北极星转一圈所用的时间为一个恒星日，这也是地球的自转周期．3．通过牛顿运动定律和万有引力定律。科学家能计算出诸行星及其卫星的运动在20世纪，天

5、文学家指导计算出的位置和实际位置进行对照并发现了偏差．这些天体到达它们的计算位置比预期的到达时间早了几秒．这表明地球并不是孤立的刚体，它的自转周期在变慢，选择地球自转事件作为不变时间的基础是不太妥当的．1956年国际天文学会便以地球公转替代地球自转作为时间标准单位的基础，并定出历书时的基本时间单位“秒”定义为1900年回归年时长的1/3l556925．9747．4．原子时由于地球、太阳等天体的能量E在外界其他天体的摄动作用下也会发生变化，故天体时钟的标准也要发生变化．一个天然钟必须具备的条件可由原子得到很好的满足．原子中能级间的跃迁时间这一事件在现在看来是恒时的．因

6、此，1967年国际计量大会又采纳了新的时间基本单位定义：1秒钟等于铯—133原子在其，的超精细能级跃迁中所对应辐射的919263l770个周期的持续时间．原子时以其极高的稳定性、准确性在科学技术领域确定了自己的地住．或许我们的同学在以后还能找出更精确的恒定不变的事件来定义新的基本时间单位．原子钟的发明史到20世纪20年代，最精确的时钟还是依赖于钟摆的有规则摆动．取代它们的更为精确的时钟是基于石英晶体有规则振动而制造的，这种时钟的误差每天不大于千分之一秒．即使如此精确，它还是不能满足科学家们研究爱因斯坦引力论的需要．根据爱因斯坦的理论，在引力场内，空间和时间都会弯曲，

7、因此，在珠穆朗玛峰顶部的一个时钟，比海平面处完全相同的一个时钟平均每天快三千万分之一秒．所以精确测定时间的唯一办法只能是通过原子本身的微小振动来控制计时钟．20世纪30年代，美国哥伦比亚大学实验室的拉比和他的学生在研究原子及其原子核的基本性质时所获得的成果使基于上述原子计时器的计时钟研制取得了实质性进展．在拉比设想的时钟里，处于某一特定的超精细态的一束原子穿过一个振动电磁场，场的振动频率与原子超精细跃迁频率越接近，原子从电磁场吸收的能量就会越多，并因此而经历从原先的超精细态到另一态的跃迁-反馈回路可调节振动场的频率，直到所有原子均能跃迁．原子钟就是利用振动场的频