地理教案：七年级地理下册《美国》教案解析

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1、七年级地理下册《美国》教案解析［教材分析］把木课教学内容分解为四部分：（1）移民国家；（2）位置、自然环境、农业；（3）工业、高新技术；（4）资源消耗。用两课吋来学习，第一课时学习（1）移民国家；（2）位置、自然环境，第二课时学习（2）农业；（3）工业、高新技术（4）资源消耗。［学生分析］1.七年级学生已掌握了学习地理知识的基木方法，掌握了学习世界区域的基木要点。2.具备一定的分析问题能力，但地理事物间相互联系的概念还需进一步加深。3.学生具有读图、识图、填图的能力。［教学目标］1•知识与技能：（1）了解美国的地理位置、领土

2、构成，自然环境为农业生产提供了哪些有利条件（2）知道美国是一个移民国家，种族构成复杂2.过程与方法：（1）通过学牛阅读各类地图，逐步培养和提高学牛读图、用图、分析地图的能力。（2）通过学生掌握各自然条件与农业生产Z间的相互关系，进一步培养学生地理思维能力。3.情感态度价值观：通过学牛了解有色人种在美国社会受到的不平等待遇，充分认识种族歧视与贫富悬殊是资本主义制度不可避免的矛盾，使学生感受到资本主义社会的腐朽性和社会主义制度的优越性。［重点］地理位置、领土构成，自然环境［难点］自然环境为农业生产提供了哪些有利条件［教具］《美国

3、》多媒体课件［教学过程］一、导入：学生看课件：四半球（美洲）的划分从今天开始，我们将踏上西半球这片美丽富饶的土地，透过美国和巴西，了解美洲的自然风貌、经济特点和人们的生活风俗等。我们经常在广播、电视、报纸及互联网中，看到有关美国的各种报道。请向全班同学介绍你所了解的美国情况。板书；第九章第一节美国二、新授美国是世界上发达国家，今天我们要从地理的角度来分析美国发达的原因，首先要从位置入手。板书：地理位置1、学生看课件：美国在世界中位置：学生描述美国位置（引导学生从纬度位置、海陆位置和临国位置来描述）教师总结：美国大部分位于西半

4、球的北温带，东临大西洋，西临太平洋，南临墨西哥湾，西南与墨西哥相邻，北临加拿大，是一个海陆兼备的国家。提问；除了本土外，美国海外的两个州分别位于什么位置？属什么温度带？2、课件展示：美国国旗。让学生读美国国旗的含义。3、课件出示表格并回答表格下面的问题承转；美国优越地理位置为美国农业发展提供一定的条件，自然环境又为美国的发展提供了哪些条件呢。板书：自然环境4、课件出示美国年降水量图并分析5、课件出示美国地形图并分析小结：美国地形人致是南北纵列分布，西部是高大的落基山脉，东部是低矮的阿巴拉契亚山脉，屮部是广阔的平原，其屮平原面

5、积占整个美国总面积的一半以。美国最著名的河流是密四四比河，全长6200千米，是世界上仅次于非洲的尼罗河、南美洲的亚马孙河和中国的长江，为世界第四长河。美国东北与加拿大交界处，分布有苏必利尔湖、密歇根湖等五大湖，其中苏必利尔湖是世界最大的淡水湖。这五大湖连在一起，是世界最犬的淡水湖群，具有“美洲人陆的地中海”之称。教师的总结要在学生充分讨论基础上，并将具体的山脉、河流与湖泊落实到地图上。6、课件出示美国资源分部图并分析总结：美国发展农业的有利条件。（美国木土大部分位于北纬30。・50。之间，光热资源丰富。美国平原面积广大，占全

6、国总面积的一半；耕地面积广大，约占世界耕地面积的10%。美国主体部分位于太平洋和大西洋Z间，大西洋和墨西哥湾的水气可以深达内陆，降水充沛；五大湖和密西西比河纵贯于南北，为灌溉和航运提供了良好的条件。）自然资源种类丰富，储量丰富，是世界上少数儿个自然资源丰富的大国之一。这样为美国经济的发展提供了物质基础，现代经济的发展更需要科学技术，这就涉及到美国人，下面我们来了解美国的人口构成板书：移民国家7、阅读教材80—81页完成活动内容总结：美国是一个移民国家，欧洲殖民者给当地居民印第安人带来了沉重的灾难,但同时也把欧洲的先进科学技术

7、传播到北美地区。也是美国经济腾飞的一个原因。那么这节课我们从地理的哪几方面学习美国发达的原因。8、学生小结承转；通过这节课的学习，我们了解了美国多少内容呢？来检测一下。三、课件出示巩固练习题（-）、填空一般把和称,国旗为。美国和。O注入。为面积1西半球包括和，两洲分界为为北美，称拉丁美洲。2各国移民在美国形成了.美国全称领土包括本土的州和海外的3世界河流按长度列：、、4是世界上最大淡水群，通过最大的淡水湖。全在美国境内。5•美国人口约3亿,种人占84%以上，主要是国等移民的后裔。有色人种主要是种人。是美国土著居民，（二）、单

8、项选择题1•世界上最大的农产品出口国是（）A.中国B.加拿大C.美国D.法国（三）、双项选择题1•关于美国自然条件的叙述，正确的是（）A.美国本土人都在温带，但从全国范围来看，也有寒带和热带气候B.美国平原和耕地面积广大C.密曲曲比河是世界第二大河，纵贯美国中部平原D.美国石油资源短缺，因