地理教案:七年级地理下册《美国》教案解析

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1、七年级地理下册《美国》教案解析[教材分析]把木课教学内容分解为四部分:(1)移民国家;(2)位置、自然环境、农业;(3)工业、高新技术;(4)资源消耗。用两课吋来学习,第一课时学习(1)移民国家;(2)位置、自然环境,第二课时学习(2)农业;(3)工业、高新技术(4)资源消耗。[学生分析]1.七年级学生已掌握了学习地理知识的基木方法,掌握了学习世界区域的基木要点。2.具备一定的分析问题能力,但地理事物间相互联系的概念还需进一步加深。3.学生具有读图、识图、填图的能力。[教学目标]1•知识与技能:(1)了解美国的地理位置、领土

2、构成,自然环境为农业生产提供了哪些有利条件(2)知道美国是一个移民国家,种族构成复杂2.过程与方法:(1)通过学牛阅读各类地图,逐步培养和提高学牛读图、用图、分析地图的能力。(2)通过学生掌握各自然条件与农业生产Z间的相互关系,进一步培养学生地理思维能力。3.情感态度价值观:通过学牛了解有色人种在美国社会受到的不平等待遇,充分认识种族歧视与贫富悬殊是资本主义制度不可避免的矛盾,使学生感受到资本主义社会的腐朽性和社会主义制度的优越性。[重点]地理位置、领土构成,自然环境[难点]自然环境为农业生产提供了哪些有利条件[教具]《美国

3、》多媒体课件[教学过程]一、导入:学生看课件:四半球(美洲)的划分从今天开始,我们将踏上西半球这片美丽富饶的土地,透过美国和巴西,了解美洲的自然风貌、经济特点和人们的生活风俗等。我们经常在广播、电视、报纸及互联网中,看到有关美国的各种报道。请向全班同学介绍你所了解的美国情况。板书;第九章第一节美国二、新授美国是世界上发达国家,今天我们要从地理的角度来分析美国发达的原因,首先要从位置入手。板书:地理位置1、学生看课件:美国在世界中位置:学生描述美国位置(引导学生从纬度位置、海陆位置和临国位置来描述)教师总结:美国大部分位于西半

4、球的北温带,东临大西洋,西临太平洋,南临墨西哥湾,西南与墨西哥相邻,北临加拿大,是一个海陆兼备的国家。提问;除了本土外,美国海外的两个州分别位于什么位置?属什么温度带?2、课件展示:美国国旗。让学生读美国国旗的含义。3、课件出示表格并回答表格下面的问题承转;美国优越地理位置为美国农业发展提供一定的条件,自然环境又为美国的发展提供了哪些条件呢。板书:自然环境4、课件出示美国年降水量图并分析5、课件出示美国地形图并分析小结:美国地形人致是南北纵列分布,西部是高大的落基山脉,东部是低矮的阿巴拉契亚山脉,屮部是广阔的平原,其屮平原面

5、积占整个美国总面积的一半以。美国最著名的河流是密四四比河,全长6200千米,是世界上仅次于非洲的尼罗河、南美洲的亚马孙河和中国的长江,为世界第四长河。美国东北与加拿大交界处,分布有苏必利尔湖、密歇根湖等五大湖,其中苏必利尔湖是世界最大的淡水湖。这五大湖连在一起,是世界最犬的淡水湖群,具有“美洲人陆的地中海”之称。教师的总结要在学生充分讨论基础上,并将具体的山脉、河流与湖泊落实到地图上。6、课件出示美国资源分部图并分析总结:美国发展农业的有利条件。(美国木土大部分位于北纬30。・50。之间,光热资源丰富。美国平原面积广大,占全

6、国总面积的一半;耕地面积广大,约占世界耕地面积的10%。美国主体部分位于太平洋和大西洋Z间,大西洋和墨西哥湾的水气可以深达内陆,降水充沛;五大湖和密西西比河纵贯于南北,为灌溉和航运提供了良好的条件。)自然资源种类丰富,储量丰富,是世界上少数儿个自然资源丰富的大国之一。这样为美国经济的发展提供了物质基础,现代经济的发展更需要科学技术,这就涉及到美国人,下面我们来了解美国的人口构成板书:移民国家7、阅读教材80—81页完成活动内容总结:美国是一个移民国家,欧洲殖民者给当地居民印第安人带来了沉重的灾难,但同时也把欧洲的先进科学技术

7、传播到北美地区。也是美国经济腾飞的一个原因。那么这节课我们从地理的哪几方面学习美国发达的原因。8、学生小结承转;通过这节课的学习,我们了解了美国多少内容呢?来检测一下。三、课件出示巩固练习题(-)、填空一般把和称,国旗为。美国和。O注入。为面积1西半球包括和,两洲分界为为北美,称拉丁美洲。2各国移民在美国形成了.美国全称领土包括本土的州和海外的3世界河流按长度列:、、4是世界上最大淡水群,通过最大的淡水湖。全在美国境内。5•美国人口约3亿,种人占84%以上,主要是国等移民的后裔。有色人种主要是种人。是美国土著居民,(二)、单

8、项选择题1•世界上最大的农产品出口国是()A.中国B.加拿大C.美国D.法国(三)、双项选择题1•关于美国自然条件的叙述,正确的是()A.美国本土人都在温带,但从全国范围来看,也有寒带和热带气候B.美国平原和耕地面积广大C.密曲曲比河是世界第二大河,纵贯美国中部平原D.美国石油资源短缺,因

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