4-1电子教案模板格式

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1、备课时间上课时间课型备课教师审批人审批时间审批意见教学主题第四单元自然界的水课题1爱护水资源教学媒体教学目标知识与技能（1）了解世界和我国的水资源状况，水体污染的主要来源和危害。（2）认识保护水资源的重大意义，明确如何合理利用和保护水资源。（3）初步学会写调查报告，围绕课题制作学生作品。过程与方法通过调查采访、查阅文献、网上搜索等方法，收集有关水资源及其利用、保护等信息；对收集的信息进行整理、分析、提炼和归纳。情感态度与价值观（1）学习用辩证的方法看待水资源的丰富和有限。（2）在学习中増强团结、协作的合作意识，以及关心社会、为社会做贡献的社会责任感。（3）认识网络资源在学习中的作用。教学

2、重点理解保护水资源的重大意义，树立爱护水资源的意识。教学难点1、相关资料的收集整理及探究活动的开展；2、充分调动学生的积极性。教学方法讲授、讨论教具准备组织学生收集资料，进行社会调查。教学程序及教学内容二次备课一、课程导入教师利用学校现有的多媒体设备播放“水的新生”配乐诗风景片。学生听着优美的音乐，看着壮观的水画而对本课题产生无限的遐想。师：大自然的水景是多么壮观、多么变化莫测。今天让我们一起来了解水资源。教师可引出课题一爱护水资源。二、自学过程学生阅读教材，并完成下列测试内容：1、地球的表而积约有多少被水覆盖着？（）A、51%B、61%C、71%D、81%2、地球上最大的储水库是什么？

3、（）A、江湖B、海洋C、冰川D、溪流3、淡水约占全球总水储最的多少？（）A、2.23%B、2.33%C、2.43%D、2.53%4、海水中含冇的化学元素大约冇多少种？（）A.50多B.60多C.70多D.XO多5、中国水资源总量居世界第几位？（）A.第二B.第四C.第六D.第八6、世界人均水量最多的国家是（）A、印尼B、巴西C、美国D、中国7、中国人均水量约占世界均值的多少？（）As1/2Bs1/3C、1/4Ds1/58、我国人均水量最多的省是（）A、内蒙古B、海南C、西藏D、青海9、世界水日是几月几日？（）A、3月22日B、4月22日C、6月4日D、7月4日10、我国人均水量最少的省是

4、（）A、湖北B、内蒙古C、河北D、天津11、世界上有多少人口处于缺水状态（）A、1亿B、3亿C、5亿D7亿12、南水北调工程将使我国北方44座大中型城市摆脱缺水困难，请问是将哪里的水调往北方？（）A、珠江B、长江C、黄河D、金沙江通过这些题目，同学们知道了水的分布现状，也证实了口己的口学能力。（在此教师可以给学生一些赞扬的语言，多鼓励学生，对于学生们的自学能力给予肯定。）三、师生互动小结下列知识一、人类拥有的水资源1、地球表面约71%被水覆盖——“水球”2、海洋水：（2）作用：繁衍水生生物；蕴藏化学资源（海水中含有&）多种元素，其中含量最高的是氧元素;海水的含盐量很高，人们可从海水中提取

5、出大量无机盐。）（3）探究方向：淡化海水3、由于人口増多、工业、生活用水量増大，水污染也比较严重，造成水资源缺乏。4、将学生课前准备的资料展示，并与教师准备的材料一起进行交流总结。如：（1）爱护水资源从节约用水和防治水体污染两方而考虑。（2）我国的"节水标,忐”。（3）有关水污染而引起的环境问题的图片和报道。（在师生热烈的讨论过程中完成下列课程内容。）二、爱护水资源1、节约用水：使用新技术，改革工艺和改变习惯可以减少大量工农业和生活用水。2、防止水体污染：（1）水体污染是指什么？（2）水体污染源:①工业污染：工厂的“三废”（废气、废渣、废液）倒入江河、地下，污染江河地下水。②农业污染：农

6、药、化肥的不合理使用，也易造成水的污染。③生活污染：生活污水及生活垃圾的任意排放，造成水的污染。④其他污染：C、富营养化污染（赤潮）F、重金屈离子污染（水俣病）I、放射性水污染A、病原微生物污染B、需氧冇机物污染D、恶臭物污染E、地下水硬度升高J、石油泄露造成的海水污染H、热污染⑶水体污染的危害:影响工农业生产、渔业生产、破坏水生生态系统，直接危害人体健康。三、小结:1.地球上的水储量是丰富的，但可供利用的淡水资源是冇限的。2.为了人类的生存和发展，人人都应关心水，爱惜水，保护水。四、布置作业：课本P64页的习题五、习题1、下列关于水的叙述正确的是（）A、水是取之不尽、用之不竭的口然资源

7、B、水是一种有限的宝贵资源，必须保护水资源C、人类需要的淡水可通过海水蒸馆來补充D、雨水是天然蒸憎水，所以是纯净物2、科学家预言“水短缺，不久将成为一个深刻的社会危机”。这是因为（）A、水中蕴藏着丰富的化学资源，提取这些资源消耗了水B、由于二氧化碳温室效应，水在不断地蒸发减少C、淡水资源不充足，且分布不均匀D、水不断受污染，使淡水资源越来越不充裕3、请你们谈谈自己的节水经验，在爱护水资源方面，你做的冇哪些不妥的地方吗?板书设计：课题