政第一单元综合探究_及单元整合导学案-副本

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1、政治生活第一单元综合探究及单元整合导学案编写人审核人班级组别组长编写时间姓名【学习目标】1、知识目标：巩固并梳理识记我国的国家性质、公民参与政治生活的基础（三项基本政治权利和四项基本政治义务）、基本原则（三项原则）、主要内容（四项内容）、主要方式（四种方式）等相关基础理论知识。2、能力冃标：能运用公民参与政治生活的知识分析解决实际问题等。3、情感目标：通过探究培养同学们的民主意识和有序参与政治的法制意识。【重点和难点】1、重点：我国的国家性质；公民如何参与政治牛活2、难点：引导分析材料，提取冇效信息，有针对性的分析和解决问题。【探究预习】（阅读教材P

2、31,完成下列基础填充）一、为什么要扩大有序政治参与1.依法参与民主选举、民主决策、、民主监督，是公民的重耍内容。2.依法有序扩人公民的政治参与，是实现奋斗目标的新要求。3.能否实现有序的政治参与，决定着我们能否真正地亨受,这也是对我们的检验。【问题诱思】判断并改错1.有序的政治参与标志着我们政治素养的提高。（）2.有序的政治参与就是完全占由地表达白己的意愿。（）3.扩大公民有序的政治参与，也就是扩大公民的政治权利和自山。（）二、有序与无序政治参与的区别1.是否遵循、规则、程序参与民主选举、民主决策、民主管理、民主监督。2.是否依法行使政治权利、履行

3、:是否正确处理的关系。三、如何有序地政治参与在的领导下，遵循的规定，就能确保冇序地参与；相反，必然导致无序甚至混乱的局面。提醒公民参与政治生活，要遵循法律、规则、程序和要求，确保有序的政治参与。【合作探究】探究点有序与无序政治参与的区别背景材料：材料一新中国成立Z初，多数中国人带着“拥护党、感谢政府”的朴素感情参加政治活动，凡事“按领导意思做"，不怀疑、不反对，“文革"所演绎的“人民主"，用情感代替理性，用主观意志代替法律程序，造成了社会的混乱与倒退。材料二改革开放以来，我国公民的法治意识、民主意识不断增强，越来越多的公民在政治参与吋，根据法律、根据

4、口己的价值判断把握口己的行为。在基层民主口治过程Z屮、在重大公共决策的征求意见Z屮、在各种竞争性选举Z中，都能看到公民的理性行为。材料三最近，一个黑头发小裙子的卡通小姑娘形象经常出现在北京朝阳区的大街小巷的展示板、LED中。这个名叫洛宝贝的卡通形彖，是朝阳区中办全国文明城区的形彖大使。洛宝贝的卡通形象和“文明朝阳，精彩有我”的宣传口号相得益彰，使朝阳区屮办工作创意无限。问题探究(1)请分析说明“文革''时期公民政治参与与改革开放以来多数公民政治参与的重要区别。(2)请运用公民参与政治生活的途径和方式的相关知识，分析说明应该如何做到“文明朝阳，精彩有我

5、"?【思维拓展】怎样确保公民有序的政治参与(1)在小国共产党的领导下，遵循宪法和法律规定的权限、职责、程序，就能确保有序的政治参与;脱离党的领导、不遵守法律规则、不遵循程序和要求，必然导致无序甚至混乱的局面。(2)耍进一步建立健全公民政治参与机制，进一步完善相关的法律法规，为扩人公民有序的政治参与提供法律保障。(3)要强化领导干部的民主观念，全体党员和各级领导T•部要树立公民本位的思想，积极支持人民当家作主，切实保障公众参与社会公共事务和治理国家的权利。(4)公民要不断提高有序政治参与的意识和能力，同时在参与政治牛活时，要坚持公民在法律面前一律平等原

6、则，坚持权利与义务统一原则，坚持个人利益与国家利益相结合原则。【演练检测区】A市就“拆迁、城建与科学发展观"为主题公开征求意见，问计于民。社会各界人士以强烈的主人翁意识踊跃参与，纷纷通过电了邮件、信件等多种渠道发表意见和建议。但在城市“翻新”的过程中，存在着一些不和谐的音符。如政府在修筑公路吋，与一村民发生孑盾。该村村民要求镇政府对此事予以合理解决，但未得到答复。于是该村少数人组织、煽动部分村民堵塞该村公路路段，并打伤民警，砸坏公务车辆，激化了社会矛盾，造成了恶劣的社会影响。结合材料，运用政治生活的有关知识，从公民和国家关系的角度评析村民的做法。第一

7、单元知识总结行为主体：公民【必背答题术语】(根据提示，结合教材、三维设计P24单元体系构建先完善内容再加强背诵)1.国家性质：我国是国家，其本质是o1.人民民主的广泛性和真实性：人民民主的广泛性表现在：第一：的广泛性；第二：的广泛性。人民民主的真实性表现在：第-：人民当家作主的权利有保障;第二：随着经济的发展和社会的进步，日益得到充分的实现；第三：我国在方面取得的成就，充分反映了人民民主的真实性。2.公民的政治权利：、、政治性义务：；;4•公民政治参与原则：的原则、的原则、的原则、有序参打原则。5.公民参与政治生活的途径和方式：民主选举：A、选举方式

8、：从选民角度：分为与；从候选人角度：分为与B、影响选举方式的因素：、、、C、我国目前的选举制度：我国实行与相