新湘少版五年级英语上册教案-计划

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1、Unit1Whatdoesshelooklike?Teachingaims:1.Learnthenewwords:tall,short，longhair,roundface,young,old.2.Masterthefollowingpatterns:whatdocsshelooklike?Sheis...Shehas…Teachingmainanddifficultpoints:1theadjectivesofgencraldescription.2describepeople"slooks.Teachingste

2、ps:（Thefirstperiod）Stepi.Warming-upGames:RobertDancei的在于活跃气氛，调动学生的积极性，减少学生的紧张情绪。加Z五官屈于人的长相的范畴，所以与此课人物外貌相关连，这样引入就能口然过渡到本节课的内容。人物丽活动用于扫除学生的语言障碍，因此在教学上以激发学生的学习兴趣为主，通过活动让学生感知、操练语言，为下一步活动做好铺垫。Rulers:Isaytouchyourcycs/cars/nosc/mouth/shouldcr/lcgs/ann.youshoulddoit•I

3、fyouarcwrong，youhavetositdown.Thepersonwhodoesitcorrectlyisthewirincr.afterthatwebegintostudyourlesson.Step2.PresentationT:DoyoulikeMissYan?Ss:Yes.T:Why?Ss:Becauseyouarcbeautiful.T:Thankyou.Doyoulikeher?（图片展示）Ss:Yes.T:OK,Iknowyouthinksheisaboautifulgirl,too.Tod

4、ay,wewilllearnUnit1Whatdocsshelooklike?（图片展示同时板书。）Thenteachthenewwordsandnewsentencospattern.Theteachcrusesthepicturestoleadandteachthenewwordsandthenewsentencepattern.AndthenasktheSstodescribetheclassmates.先利用图片展示进行新单词句型的引入,让学生熟悉。接着要求其他同学描述三位外貌典型的同学，再小组练习。这样更形

5、象，更贴近生活，学生更容易接受，加强了学生间的合作与交流。再按发形，身高，体重的类别练习以免混淆，同时加深记忆。在教学的过程中，我耍求学生描述教室里听课的老师，学生们十分激动，想着能用英语描述口己的老师了，他们特别高兴。此时的气氛很活跃。It，sthefirstdayofnewterm.LinglingandPeterarctalkingabouttheirnewChinesetcachcr.Nowlistentothetapeandthenpleasetellmewhatdocsshelooklike.Whichi

6、stheirnewChinesetcachcrPicturcAorB?Listcnagainemdreadafterthetape.RoleactingStep3.PairworkAtfirsttheteachergivestheSsanexample.ThenaskSspracticclikethis.A:Whatdocshelooklike?B:Hehasshorthair.Heistall.Hehasaroundface.这样完整地描述人的外表是为后面能安排、完成任务做铺垫，同时能检测学生的掌握情况，以便老师随

7、时调控。Stcp4.PracticcGucssinggame:AtfirstthetcachcrgivestheSsanexample.ThenaskSstodescribeanyoneintheclassroom・Lettheothersguess・这个游戏的安排目的是让学生通过他人的描述，去发现别人的外部特征。培养学生听、说以及辨别能力，同时可活跃课堂气氛。Freetalk:talkaboutemypersonwhoyoulikc.这是一个任务教学，让学生描述门己的家人、朋友及喜爱的明星，增添他人对门己的了解。学

8、生拿出事先准备好的门己最喜爱的电影、足球明星，在小组里轮流进行描述。然后在组与组Z间进行资源共享，让学生在讲台上用投影仪进行展示。（通过这一活动，使学生在掌握一定的英语基础知识和基木技能，能与小组成员合作共同完成学习任务，发展语言的综合运用能力，并创造性地使用英语表达口己的思想）。DescribeemddrawAskSstodescribe"W